关于科技教育期刊编辑策划的思考

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1、关于科技教育期刊编辑策划的思考吴柳倩华南理工大学出版社有限公司510640摘要笔者对关于科技教育期刊编辑策划的思考进行了分析。关键词科技教育编辑策划思考“策划”是一般通俗的解释是“计划”、“打算”，从编辑学角度上说,编辑策划是编辑的一种工作方式和方法，是编辑根据出版物的宗旨、读者的需要和市场需求等因素，为完成一定的编辑出版任务而设计的工作方向或工作项目，既是编辑思想的输出，也是对作者思想的汲取，是编辑意图和作者意图结合的产物。从认识论的角度说,编辑策划是编辑人员对书刊生产和销售内在规律及其走向的一种认识，这种认识是编辑对书刊生产和销俜内在规律的把握，

2、对相关信息的认识、识别和加工能力，以及对自己的实践经验进行积极思维的结果。从木体论角度说，编辑策划是编辑主体固有的一种木质属性，所谓编辑主体，是指编辑工作的行为者。最能体现和发挥编辑的智慧和才干的是策划，它是编辑的高级智力形态。从一定意义上说，策划是编辑的一种文化设计、文化创造和文化引导。概括地说,编辑策划是编辑人员在认识书刊这种特殊商品的生产和营销的内在规律的基础上，能动地、充分地发挥自己的聪明才智，设定工作方向，设计工作项目的活动。人类的活动总是有一定的目的，并受到目的支配。编辑策划服从于编辑目的，不同的编辑目的，其策划目的也就各有区别。有的是为

3、了形成出版部门或出版物的特色，有的是为了体现出版部门的出版宗旨，有的是为优化结构，讲究比例，突出重点，形成系列，有的是侧重市场需要，提高经济效益，等等。不管如何，用编辑的行话说，就是围绕“两个根木性转变”岀好书刊，出效益，出人才。出好书，就是出版精品，出效益，就是力求社会效益和经济效益达到最佳结合，出人才，就是使编辑人员成为编辑专家。总之，编辑策划不应仅仅为了出一木好书或一套好书，追求一些眼前的经济利益，而且要以编辑产品影响社会文化、科学思想、学风大势、振发民智、唤起民心为0的，最终达到“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以

4、高尚的精神塑造人。科技教育期刊编辑策划从结构性看，冇总体策划和局部策划，其中总体策划包括定位、主题、布局结构等。1.科技教育期刊的定位读者对象的定位。读者对象定位就是刊物是办给什么人看的。这是办刊人首先要弄清的问题，如果一个编辑连自己刊物的读者对象都搞不清楚，就会在编辑活动中带有很大的盲0性和随意性，就很难办出自己的特色。也许奋人会说，这个问题太明显了，有哪个编辑搞不清楚的，何必再言策划？的确，一个刊物诞生之吋，伴随着办刊方针、宗旨的确定，读者对象也就确定了。科技教育期刊的读者对象不外乎科技教育行政管理者、教师与教技工作者、学生。读者定位是由性别、年

5、龄、文化层次、地理区域、经济状况、兴趣爱好等多种因素构成的，这些因素会随着吋间而发生变化的。因此，期刊应根据自己的实际和市场的变化情况适吋调整刊物的读者对象，使之更加具体、明确，范围恰到好处。这样定位，才能办出自己的特色,才冇自己相对稳定的读者群。2.科技教育期刊的主题期刊的“主题”，是指一个刊物的主要话题。杂志杂志，本来姓“杂”，比起其它传播媒体从内容至形式，都更丰富多彩。杂自有其迷人之处。但是，无论期刊内容多么杂，话题多么广，各类问题各种文章总不能一齐上，平分秋色,总得有个重点，这个重点就是主题。所以，科技教育期刊应具有鲜明、突出的主题。那么，如

6、何策划教育期刊的主题呢？首先砬从时效性上整体考虑。针对具体刊物，从长远角度和读者的需要看，有哪些重点话题，将其罗列整理出来，按先后顺序排好，然后考虑哪些重点话题安排在什么吋间段上刊登、讨论。这样，从短期看，各期有重点、有主题，从长期看，各期主题连成-条线，显示出期刊计划性、系列性强，问题讨论有深广度。长此以往，就形成自己的特色。3.科技教育期刊的布局结构任何期刊都有一个布局问题、结构问题，科技教育期刊也不例外，大到期刊的形象设计、版式安排、各篇文章之间的组合，小到每一个标题和字体字号的变化、每一幅插图的运用，其至对每一个字的特殊处理，都是大有讲究的。

7、布局问题是在对文稿内容修改删补之后，为了结构完整而进行的。包括这样几个环节：期刊的封面设计、期刊的版式设计、插图与照片的版式设计、美工与艺术处理等。这些环节专业技术性强，给编辑留置的创造空间比较大。为了保证整体布局的科学性和合理性，编辑部门奋吋需要会冋美术设计和装帧技术人员共同研宄解决刊物的布局问题。要使每一篇文章、每一个段落、每一幅图表都各得其所，各尽其用，确实不是一件容易的事情。好的版式布局与装帧设计是另一种意义上的创造性劳动。一般而言，教育期刊在布局上要遵守这样的规则：结构协调，疏密有致,重点突出，个性鲜明。要使整期杂志从内容和形式上看起来都像

8、是一件艺术的珍品，体现出高度的和谐性和有机性。结构协调是指，各篇文章和各个段落之间，互相关联和呼应，没有语义