2018年小学体育教师工作计划范文

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富2018年小学体育教师工作计划范文  一、指导思想:贯彻落实《体育新课程改革发展纲要》,贯彻体育教学大纲中:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的明确指示。体育课是学校教育的重要组成部分,这里即阐明了教育教育为祖国社会主义现代化培养人才,以使我国走向世界,看到未来发展的需要,又指明了***体育在教学中的地位。提高全民族的素质,就是在继承和发扬我们中华民族优秀传统的基础上,不断提高全民族的文化科学思想道德和身

2、体素质。小学体育课不仅要为提高全体学生体质打下良好的基础,更应为小学生的全面发展起到积极的作用。本学期将以“单元教学”和“校本教材研训”为突破点,努力抓住课堂改革,向学生进行体育健康教育,增进学生健康,增强学生体质,促进学生德、智、体全面发展。  二.体育工作重点:  1.抓好体育日常工作(1)抓好体育教师的师德建设。(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习,多方面进行基本功培训。(3)加强对新大纲和新课程标准的学习。(4)抓好体育教师的备课和上课,努力创建新的教学模式。(5)抓好体育尖子生的培训。(6)抓好一年级新生的课间操教授工作,保证课

3、间操的质量。  2.上好体育课做到五重视:(1)重视安全教育。(2)重视严格要求。(3)重视每个学生的活动量。正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富(4)重视体育课活动安排的合理性。(5)重视教师的服务意识。  三.各项体育工作的安排:  (一)强体育教师的理论学习和业务学习。  1.理论学习:树立新的教育观念,使体育教师的教学工作向

4、纵深发展。组织新体育教师学习《教师职业道德规范》和《新教育法》,深化体育教学工作的改革,全面推进素质教育,抓住大好的契机,在体育课上深化爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、法制教育,开展丰富多彩的体育活动。  2.业务学习:学习新的教学大纲和新的课程标准,学好各年级的教材,掌握教法。做到研究大纲、研究教材、研究学生,备好课、上好课,真正使每个学生达到:(1)每个学生身体得到锻炼。(2)思想教育得到提高。(3)增强了克服困难的信心。(4)锻炼了吃苦的精神。  3.以名师为榜样:(1)走出去多观看名师的课,学习人家的经验。(2)观看好课录

5、像。  (二)加强对体育训练队的管理,抓好体育尖子生的训练。  1.体育训练队应做到:有计划、有目的、有内容、有时间、有地点。有活动记录,有总结。  2.要做好每个队员的思想工作:正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富要有持久性,要有能吃苦的精神,要有知难而进的精神,要有敢攀高峰的精神,重视自身素质的提高,让自己的运动技能、技巧不断提

6、高,争当体育尖子生。(三)抓好全年级学生的课间操的教授工作,保证课间操质量。  1.用课间操时间向学生传授新操,教师利用体活课进行巩固练习。  2.校间操新老校区有专人负责,保证学生上操时间及质量。  3、保证上下午的眼保健操时间。  4.保证新老校区学生每天有一小时的体育活动时间。  5.抓好课间操后的晨间体育锻炼。  (四)加强对体育工作的管理:  1.对他们的学习多督促、多检查。  2.在业务上加强指导:(1)要求体育教师定出可行的体育工作计划。(2)和他们一起备课,多听课,做到发现问题及时解决。a.查备课的安排。b.查课堂上课的组织

7、形式。c.查一节课的上课效果。  3.开足、开启各年级的体育课及体育活动。  四.本学期应达到以下要求:  1.全面抓好新老校区的新广播体操教授工作。  2.体育课逐步探索新的教学模式。  3.学生的身体素质要有普遍的提高。  4.体育训练队要有成效,迎接学区运动会的召开。正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  5.抓好校田径、乒乓

8、队、三棋的训练工作。  五.体育活动月工作安排:  九月份:  1.加大力度积极地进行运动队训练,为参加区田径比赛做好准备。  2.努力做好新课间操的教授工作,狠抓课间操的质量。

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