小学班主任管理工作如何做好

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1、小学班主任管理工作如何做好刘恒平朱晓容（摘要）班级是学校教学工作的基木单位，而教师是一个教学班的组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的领路人，他们的工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长。笔者作为众多班主任中的一员，既感到自豪乂感到任务艰巨。那么，怎样才能做好班主任工作呢？〔关键词）小学课堂班主任管理工作班级管理工作是一门科学，也是一门艺术，班主任是班级管理最直接的实施者，是一个班集体的领头羊，班主任工作的成败将影响到班级工作的开展。纷繁复杂的班级管理工作是班主任的H常工作重点，学校千头万绪

2、的工作,都需要班主任点点滴滴地去贯彻和完成，因此，班主任是最苦的；班主任是学生心中最有份量的称谓，一个成功的班主任影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人，所以班主任又是最幸福的。我作为众多班主任中的一员，既感到自豪乂感到任务的艰巨，但只要我们在实践中去探索行之有效的方法，班级管理工作就能更上新台阶。下面我谈谈在班级管理中的一些管理方法：1先当好老师，后当班主任作为班主任，首先要是一个合格的老师，除了具有广溥的专业知识，还要广泛阅读，积累丰富的文化知识。因为我们面对的是祖国的未来，要有严谨的治学态度，如果

3、你教错了一个字或教错了一个方面的知识，影响到的将是全班几十名学生对这一方面知识的认知程度。所以，我一直非常谨慎，如果遇到读不准的字音，必查字典；不懂的问题，必先向其他老师请教；要教给学生的，首先自己要弄明白。工作中，我还有意识地培养自己的兴趣，使自己的兴趣能够和孩子们保持一致，如我也看动画片《喜羊羊和灰太狼》，我也跟他们聊他们喜欢的话题，学生“亲其师而信其道”也就是自然而然的了。2充分发挥民主当今社会提倡“阳光工程”、“阳光政府”，在班级的管理上也应进行“阳光操作”，引导学生健康成长。班级管理过程要公开

4、透明，让广大学生感到班集体的温暖。因此，班主任在实施班级管理及班级决策过程中要实行全程公开,增强民主意识，平等待生，要通过建立民主、平等、公正的秩序，来推进班级工作，强化学生的民主、平等、公正意识，有益于班主任工作的开展，也有益于学生一生的发展。让阳光操作指导班级管理。在班干部选拔活动中，如果班主任仅凭自己的一厢情愿去指派某个同学担任某一职务，其结果不大尽人意，冋学之间的了解比老师细致，“群众的眼睛是雪亮的”，班干部的工作能力如何，能否以身作则走带头作用，学生心中比老师更为清楚。因此，班干部的产生宜采取

5、“竞选”的办法，效果比较好，先把班级职位分开，让有意担任某一职位的同学发表“竞选”演说，当众介绍自己的优势，“施政”见解和方针，然后由全班同学根据该生实际表现公开投票表决，这样产生的班干部，说服力强，威信高。对于不合格者及吋撤换，班主任还应组织同学对班干部进行监督，定期评议，达到人人能管的班级管理理念。3平等地对待每个学生，促使全体学生健康发展一个班级犹如一个家庭，班主任也应像家长一样平等地对待每一个学生。班主任不能依据成缋主观去给他们下结论，进而呈现出喜爱和冷落。总有些班主任偏向于心0中的好学生，让他

6、们享受一些特殊的“待遇”：座位安排在前面，犯了错误可以不处罚，各类活动优先考虑。其实，这样的结果是可怕的，容易使学生走向极端。好学生因此而骄傲自满，差学生则极易失落，自暴自弃。班主任的角色就是一个平衡杠，调节学生的心理，对差生给予一定的关怀，善于发现他们的闪光点，及吋给予肯定。而对易骄傲的学生，则适当的来一个“当头一棒”。学期结束吋，不能把“优秀学生”等称号授予固定的几个学生范围内，要拿出•一定比例的名额，优先考虑进步较快的同学。让“精彩极了”和“糟糕透了”同吋冋响在每个同学的耳边。让这两种声音共同汇集

7、成一种爱，激励每个同学的健康发展。4强化日常行为规范教育，加强各种能力的培养4.1重视课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。长期以来，我利用一切有利吋间加强学生学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，读书吋要求同学们拿起书做到手到、眼到、口到、心到。做作业则不停地提醒纠正不良姿势。学生发言时，则要求站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐字清晰。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好

8、转。4.2建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。值日过去的一贯都是让几个干部轮流，为了全面培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会，我让全班学生轮流值日，大家表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。值日生要负责当天的学习清洁、纪律、收发作业等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才冇说服力。实践证明：学生在值日中不仅自己严格遵守纪律