中学七级下unit第二课时

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1、初中英语教案学校班级Class7.8Grade_7__日期2011-3-23授课教师课题Unit6.It’sraining!复备区域备课标与教材知识点（语音、词汇、语法等方面）1.Teachvocabularywords：Rainwindy,cloudysunnysnowweatherMoscowBoston2.Targetlanguages:How’stheweather?It’sraining.Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.What’sshedoing?Sheisplayingbasketball.How’sitgoing?Great!/Not

2、bad.熟练掌握how’s,bad,terrible,pretty,hot5个单词语言知识点：熟练掌握5个短语和3个重点句型重点、难点（知识、技能两个方面）1.Enablethestudentstotalkabouttheweatherandtheactivitiesthatpeoplearedoing.2.Helpthestudentlearnhowtotalkabouttheweatherandtheactivitiesthatpeoplearedoing.3.Enablethestudentstotalkaboutfeelingsaboutdifferentthings.

3、4.Helpthestudentslearnhowtotalkaboutfeelingsaboutdifferentthings.难点：1.Listeningtopeopletalkingabouttheweatherandactivitiestheyaredoing.2.Readaboutareportaboutwhatpeoplearedoing.Describetheweather,describewhatpeoplearedoing.3.Presentprogressivetense.How+ingYes/Noquestionsandshortanswers.分析知识点

4、与知识系统的关系本单元的知识点是询问天气状况并回答，询问近来的状态，并复习前一个单元的现在进行时。现在进行时与其他时态的关系分析确立重难点的依据学生的特点：觉得什么都简单但是在运用时却总是丢三落四，犯各种各样的错误。重在落实。确立重点的依据：学生在理解和运用现在进行时谈论天气时不易掌握学生已具备的知识与技能学生在小学的时候已经学习过描述天气的单词和句型，备学情学生理解上会比较容易。学生在七年级上册初步接触过现在进行时所以在本单元的学习上没有太大困难学生的学习兴趣（对教师、教学法的兴趣）学生比较喜欢小组之间的对话练习。在这个单元特别需要加强练习，以巩固所学的结构。通过交流朋友的问

5、题以及给出建议使学生引起学习兴趣。学生的差异性绝大部分学生能够理解并会简单运用。但在实际运用中掌握知识的深度有很大的区别。教学的对象是初一学生（以中等生为主），我班学号在35——45号的学生是学困生他们在学习英语的过程中说有问题，不能参与小组活动。他们既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。备教学目标知识与技能目标（分层）前三分之二的学生要求会运用所学结构作各种练习，改写句子，完成句子，完形填空，阅读理解。基础较差的学生要求理解并会做基础的练习。１－３０号学生能听懂他们并能脱离课本流利的对话，３１－４0号能听懂并准确的对话，４1－4５号学生能基本听懂并看着材料对话。过程与方法目

6、标在学习的过程中，逐渐理解并能够会听说读写，并能够用所学知识进行表达通过模仿对话，同桌交流或小组交流来学会如何学习英语，让学生进行大量的听说练习。情感态度目标在学习过程中逐渐明白不同地区天气和气候状况的不同。通过设计询问朋友的问题以及给出建议的情景对话，激发学生满足好奇心并探知新事物。创新支点让学生在继续在运用中自己发现现在进行时与一般现在时的区别备教学方法与媒体lAtaperecorderlSomepictures教学流程Step1.RevisionTalkaboutthestudentsabouttheweather.Askasmanystudentsthesimilarq

7、uestionsaspossibleandwritethewordsaboutweatherontheblackboard.Thenaskthestudentstoreadthemrepeatedly.Step2.Freetalkandlead-inShowthefollowingpictures.Talkwiththestudentsabouttheweatherandtheactivitiesthatpeoplearedoing.Say:Pleaselookatthepicturesan