高中物理选修3-2第五章《交变电流

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1、新人教版高中物理选修3-2第五章《交变电流》精品教案课题§5.1交变电流课型新授课课时1教学目的(一)知识与技能1.使学生理解交变电流的产生原理,知道什么是中性面。2.掌握交变电流的变化规律及表示方法。3.理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。(二)过程与方法1.掌握描述物理量的三种基本方法(文字法、公式法、图象法)。2.培养学生观察能力,空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。3.培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。(三)情感、态度与价值观培养学生用辩证唯物主义的观点认识问题。重难点教学重点交变电流产生的物理过程的分析。★教学难点交变电流的变化规律及应用。教

2、学方法通过演示实验,引导学生观察现象、分析实验教学过程教师活动学生活动教学过程教学过程【预习导引】1.恒定电流的定义是什么?直流电的定义是什么?2.我们根据什么来定义直流电和恒定电流的?【新课教学】一、交变电流1.定义:2.试讨论交变电流与恒定电流和直流电的区别是什么?二、交变电流的产生右图为交流电发电机的示意图,线圈所在磁场为匀强磁场,设矩形线圈ABCD以角速度ω绕oo'轴、从线圈平面跟磁感线垂直的位置开始做逆时针方向转动.1.开始时,线圈是否切割磁感线?线圈中感应电动势为多大?此时磁通量多大?方向怎样?2.经过时间t线圈转过的角度为多大?,此时ab边的线速度v方向跟磁感线方向

3、夹角为多大,设ab边的长度为l,bd边的长度为l',线圈中感应电动势怎么计算?电流方向怎样判断?此时磁通量多大?方向怎样?学生思考预习引导的两个问题?(3分钟)教师指导学生阅读课本完成1、2两题(4分钟)学生思考并讨论右侧的四个问题(10分钟)3.当线圈转过T/4时间,线圈平面转到跟磁感线平行的位置,ωt=π/2,sinωt=1,ab边和cd边都垂直切割磁感线,线圈中感应电动势最大,用Em来表示,Em=NBSω.(怎样得到的?)则线圈经过任意位置时,感应电动势的瞬时值:e=Emsinωt,可见,线圈里产生的感应电动势是按正弦规律变化的。此时磁通量多大?方向怎样?4.结合上述问题分

4、析,在旋转过程中磁通量的变化规律是怎样的?和电动势的变化规律有什么联系?例题精析:一矩形线圈,绕垂直于匀强磁场并位于线圈平面内的固定轴转动,线圈中的感应电动势e随时间t的变化如图所示。下面说法中正确的是()A.t1时刻通过线圈的磁通量为零B.t2时刻通过线圈的磁通量的绝对值最大C.t3时刻通过线圈的磁通量变化率的绝对值最大D.每当e转换方向时,通过线圈的磁通量的绝对值都为最大三、交变电流的规律由上述分析可知,上述发电机的电动势随时间变化的基本规律:e=Emsinωt其中时间t从线圈和磁场垂直开始计时的,此时线圈产生的电动势为,线圈中的磁通量为,线圈所在位置称之为中性面。Em是个常

5、数,表示电动势可能达到的最大值,称为电动势的峰值,ω是。由于发电机的电动势按正弦规律变化,那么回路中的电流的电压的变化规律怎样?(提示根据闭合电路的欧姆定律分析)电流规律:电压规律:所以发电机的电动势、电路中的电流与电压的瞬时值与时间的关系可以用正弦曲线来表示,如下图所示:学生分析解决练习一并总结思路(4)教师指导学生阅读课本完成填空(7分钟)提示:结合课本的思考题正弦交流电:。思考:在线圈旋转一周的时间内,磁通量是怎样变化的?感应电动势如何变化?如何用法拉第电磁感应定律理解这个问题?能否画出二者随时间变化的图像?例题精析:如图所示,匀强磁场的磁感应强度B=2T,匝数n=6的矩形

6、线圈abcd绕中心轴OO′匀速转动,角速度ω=200rad/s。已知ab=0.1m,bc=0.2m,线圈的总电阻R=40Ω,试求:(1)感应电动势的最大值,感应电流的最大值;(2)设时间t=0时线圈平面与磁感线垂直,写出线圈中感应电动势的瞬时值表达式;(3)画出感应电流的瞬时值i随ωt变化的图象;(4)当ωt=30°时,穿过线圈的磁通量和线圈中的电流的瞬时值各是多大?(5)线圈从图示位置转过的过程中,感应电动势的平均值是多大?四、几种常见的交变电波形(结合交变电流的定义看下图中的交变电流)小结:本节课主要学习了以下几个问题:学生小组间讨论思考左侧的问题及例题并阐述思路(5分钟)学

7、生通过几种波形图理解交变电流的含义(4分钟)教师引导学生对本节进行小结。(3分钟)1.矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动时,线圈中产生正弦式交变电流。2.中性面的特点:线圈和磁场垂直,线圈不切割磁感线磁通量最大为Φm,但e=0。3.从中性面开始计时,感应电动势瞬时值的表达式为e=NBSωsinωt,感应电动势的最大值为Em=NBSω。4.矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动时,磁通量和电动势随时间的变化规律。备注[课外训练]1.交流发电机的线圈转到线圈平

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