关于保持清洁卫生从我做起的小学生国旗下讲话

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1、关于保持清洁卫生从我做起的小学生国旗下讲话编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“保洁卫生,小学生,国旗下讲话”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进国旗下讲话栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。保持清洁卫生从我做起大家如果留心，就会发现，我们的校门口挂了许多金光闪闪的铜牌，其中有一块是“XX市园林式学校”。但是，如果我们再留心一下，还会发现，我们往日的美丽已经不复存在，到处见纸屑，满地是果皮，口香糖这到底是什么原因？我想同学们都已

2、心知肚明。自从餐厅中午卖水果以来，很多同学都把水果、鸡翅等偷偷带出来，吃完后果皮、包装纸随手扔掉。有良知的同学走过，看到这些果皮纸屑，会说这些肇事者很不文明，但很少有人会弯下他“挺直”的腰把它捡起来。我曾经看到从窗外断断续续地飞过几个“飞机”，缓缓地飘落在草地上，从窗口看下去，白茫茫的一片。我听到有同学在说：“不知道是什么人，这么不文明，连纸头都乱扔，还讲不讲卫生了！”指责肇事者的人很多，我也是其中的一个，但是我没有去行动。纸片在草地上滞留了很久，最后还是打扫清洁的阿姨一一捡起来的。最近，大家也会

3、发现，我们各个班开展了许多“铲除口香糖”的活动。尽管如此，但当我们走在万里大道上仍随处可见口香糖和小纸片、小垃圾的“身影”可见“治”不能代替“防”我们保护校园环境一定要从预防为主，我认为环境问题是一个与我们生活息息相关的问题。我们谁也不想生活在一个不干不净的环境中。因此，今天我借此机会在这里呼吁大家：让我们每个人都自觉去维护环境，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾，随手拾起废纸。我相信，如果我们每个人都做到的话，我们万里的蓝天依旧明亮，我们万里的绿草依旧光鲜，我们万里的校园依旧美丽！同学们，保持校园清洁，从

4、我做起吧！谢谢大家，我的演讲到此结束。编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“胸怀,心灵,小学生,国旗下讲话”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进国旗下讲话栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。把心灵的窗户擦干净有一位太太多年来不断抱怨住在她家对面的太太很懒,“那位女人的衣服永远洗不干净。看，她凉在院子里的衣服总是有斑点。我真不知道，她怎么连衣服洗成那个样子……”直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净

5、。细心的朋友拿了一块抹布，把这位太太自己家里的窗户上的灰迹抹掉了，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是这位太太自家的窗户脏了。我们每一个人的心灵都有着一扇窗户，然而，我们又是否真的将这扇窗户擦干净了呢？想把心灵的窗户擦干净，首先有欣赏的目光。美学家罗丹说过，美是到处都有的对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。看一颗树，我们只要是带着欣赏的眼光，带着审美的心情，就总能在这颗极普通的树上发现美。如果花不鲜艳，也许叶子会绿的青翠玉滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有致；如果这些都不美丽，也

6、许它生长的位置好，在蓝天的映衬下，远远看去，卓约多姿，也流露出几分美感。我们看人也应该这样，每一个人都有其可爱之处。问题在于我们是否有欣赏的目光，如果我们每天都去用心发现别人的长处，并且从心灵深处去欣赏和赞美他人，那我们一定会发现：每个人都是那么可爱。想把心灵的窗户擦干净，还要有宽广的胸怀。有道是“金无足赤，人无完人。”谁也不是完美无缺的人。所以，我们对于别人要采取宽容的态度，要设身处地地去体谅别人，将心比心地悦纳别人的缺点和错误。当我们把博大的心胸向别人敞开的时候，我们也就同时被别人接纳了。而别

7、人一旦接纳了我们，我们做事便能得心应手。那么，就让我们试着擦净自己心灵的那扇窗户，做个有着美好心灵的人！编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“教师节,小学生,国旗下讲话”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进国旗下讲话栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。庆祝教师节同学们：你们知道明天是什么节日吗？明天就是我们老师的节日----教师节了。我们常说：老师是春蚕----为我们吐尽洁白的丝缕；老师是蜡烛----为我们点燃求知的火焰；老师是

8、桥梁----为我们铺平前进的道路。这几句话，正是我们老师的真实写照。请同学们看一看站在我们身边的一个个老师，不管是年轻的还是年老的，哪一个不曾为我们的点滴进步费尽心思甚至于通宵达旦。那几位老教师头上的一缕缕白发就是最好的见证。可能有的同学会说：老师总是要我们做这做那的，还要批评我们，怎么会像自己的妈妈？可同学们想过没有，如果老师对你的一切都不闻不问，你写错了作业，老师不管；你做错了事，老师不问，你说他是一个好老师吗？同学们可以回想一下，当你刚迈进小学的大门时，你认识多少字，知道多少