幼儿园大班数学教案：神奇的魔法机器

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班数学教案：神奇的魔法机器　　【活动目标】　　1、能观察指令，发现事物在大小、数量、形状等方面的变化规律。　　2、能按照指令要求，做相应的操作。　　【活动准备】　　1、神奇的魔法机器PPT课件。　　2、幼儿操作材料：记录表人手三份。　　【活动过程】　　一、生活导入。　　出示叮当猫。这个叮当猫你认识吗？它会干什么？　　二、研究魔法机器，认识会变大小的指令牌。　　1、魔法机器导入　　师：叮当猫给老师送来一台神奇的魔法机器，任何东西放入机器，说出魔法咒

2、语：“叮当法术变变变，按我的指令变”。都会按照上面的指令发生变化。现在先不让你看这个指令，我们来看看把东西放进机器会有什么变化。　　2、大小变化　　看，这是什么？那我要把这个小圆形放入魔法机器中，看看这个小圆形经过魔法机器会发生什么变化呢？一个小圆形变成了一个大圆形幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：那如果在这个魔法机器中放进一个小球，会变出什么呢？　　那你们现在认为

3、这是一台具有什么魔法的机器？　　哦原来这是一台会变大小的机器。　　三、认识其他指令牌　　1、认识数量变化指令牌　　那刚刚那个是大小指令牌，那现在这个会是什么指令牌呢？为什么说这是个会变多的指令牌呢？多几个？那如果我放进去一个苹果会出来几个苹果呢？　　2、认识形状指令牌　　那这个是什么指令牌？东西放进去会发生什么变化？　　四、魔法机器变变变　　1、认识记录表　　老师在桌上为小朋友们提供了不同的记录表，我们一起来看看，记录表上有些什么？中间是不同的指令，左边是放进去的物品，右边是出来的物品。请小朋友看清楚指令是什么，然后把右边的物品画出来。　　记录表用、标记了难度，小朋友可以自己选择。　　2、幼儿

4、操作，记录。　　3、互相评价。　　请幼儿来说一说自己是怎么进行变化的？　　五、延伸：幼儿设计魔法机器幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、你能不能也设计这样的魔法机器呢？　　2、请幼儿在空白记录表上设计魔法机器的指令，让其他小朋友画出出现的东西。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手