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时间:2018-11-14
《小班语言教案《我的妈妈》及反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班语言教案《我的妈妈》及反思 【活动目标】 1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。 2、培养幼儿有颗感恩的人,懂得惜福。 【活动准备】 经验准备:让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。 物质准备:PPT课件。 【活动过程】 一、引导部分,播放PPT,以“主持人”的形式入场。 1、“大家好,我是向幸福出发的节目主持人,欢迎大家!” “向幸福
2、出发,有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场 2、“欢迎你们,知道你们今天参加的是什么节目吗?很高兴你们成为这个节目的小客人。” 二、教师引导幼儿,猜猜爱的人是谁? 师:你们知道吗?“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目,今天我们也要爱一个人?她是谁呢?让我念一首儿歌,你们就知道了。 师:你们猜到是谁了吗? 幼:妈妈幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨
3、在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 师:对了,今天我们爱的人就是——妈妈。 三、利用“找游戏”,讲述妈妈的模样及特色。 播放课件,让幼儿一起“找妈妈”。 师:今天,还有几位小客人也想参加我们的节目,可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了,我们该怎么办呢? 幼:帮她们找妈妈。 师:让我们一起帮帮她们。 观看PPT,引发幼儿的讨论。 师:他是谁?他的妈妈在哪里? 幼:大耳朵图图,他妈妈瘦瘦的。 师:对了,你知道你
4、的妈妈长什么样子吗? 幼:我妈妈也瘦瘦的,头发长长的。 幼:我妈妈的头发是短短的。 师:你们看,这是谁?他的妈妈在哪里呢? 幼:这是壮壮,壮壮的妈妈在这里。 师:壮壮妈妈长的什么样子呢? 幼:壮壮妈妈胖胖的,头发是卷卷的。 师:谁的妈妈的头发也是卷卷的,请举手。 师:这又是谁呢?这位妈妈又长的什么样子呢?你们妈妈跟他一样吗? 幼:这是小豆丁,他妈妈是带着眼睛,个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛……幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入
5、园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 师:你们太棒了,都帮小客人们找到了他们的妈妈!他们要谢谢你们。 小结:原来我们的妈妈都是不一样的,有瘦瘦的,有胖胖的,有头发长长的,有头发短短的,还有带眼睛的,她们都不一样。 此环节选择了最具有典型特征,最贴近图片给幼儿欣赏,引导幼儿具体描述妈妈的样子,激发起想像力的欲望。 四、体会妈妈对自己的爱,并学会感恩
6、。 师:说了这么多你们妈妈的样子,那妈妈爱你们吗?妈妈是怎样爱你们的呢?是怎样照顾你?帮你们做哪些事情呢? 幼:妈妈帮我穿衣服,妈妈很爱我。 幼:妈妈喂饭给我吃。 幼:我生病的时候,我妈妈一直抱着我,很担心…… 师:妈妈原来是这样爱你们,我这也有几张妈妈爱我们的照片,让我们一起看看。 播放PPT,让幼儿感受妈妈的爱并做小结。 五、表达自己对他人的感恩之意。 师:妈妈这么爱你们,你们爱她吗? 噢,爱,爱就要大声说出来,让我们一起向爱我们的妈妈说一声:“妈妈,我爱你!” 六、唱响
7、“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 节目快结束,让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。 七、结束活动 “亲爱的小朋友们,大朋友们,‘向幸福出发,有爱大声说出来’本期的节目到这就要结束了,最后我祝愿我们身边的妈妈,幸福安
8、康!感谢你们的参加,让我们下期再见。” 【活动反思】 小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确,所以在进行讨论或提问时,尽量提供幼儿具体的形象,帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上,先让幼儿了解妈妈的模样,再深入了解妈妈对自己的爱,然后再表达出来。通过整个活动过程,培养了幼儿的观察力,体验了妈妈对自己的爱,懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。 幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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