《故宫博物院》教案设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《故宫博物院》教案设计　　说在前面：在备课中，为了每个环节层次清楚，所以各处板书或投影设计单列，在教学中老师可以把它融在一起，抓住一块主板反复变换使用，可节省些时间！有些须探讨的问题加有自己的评注，仅供参考！　　○教学设想　　一．教学目标和重点：　　1．体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的方法；　　2．学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法；　　3．了解故宫规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的

2、特点。　　4．进一步学习说明的方法。　　二．课时分配：三课时　　三．预习提纲　　1．通读课文，标清自然段；　　2．看课文各页下的注解，掌握词语解释；　　3．其他生字词借助工具书正音解词。　　○教学过程　　一．字词教学　　1。给下列加点的字注音：　　金銮（ｌｕáｎ）殿（diàn）蟠（ｐáｎ）龙鎏（ｌｉú）金藻(zǎo)井檀(tán)香御(yǜ)花园妃嫔（ｐíｎ）湛（ｚｈàｎ）蓝修缮（ｓｈàｎ）　　鸣钟击罄（ｑìｎｇ）诏（ｚｈàｏ）书中轴（zhóu）线　　2。解释词语：　　　　磬：古代的一种打击乐器。　　攒：聚集，

3、集中。　　鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。　　琉璃：用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料，常见的有绿色和金黄色两种，多加在粘土的外层，烧制成缸、盆、砖瓦等。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　藻井：（见课本注释）　　蟠

4、龙：（见课本注释）　　中轴线：中心线。　　二．理清顺序和结构　　1。要求学生依照课文中的导游去游览故宫，引导学生一步一步完成课后练习一图。（顺次板书或用投影）　　　　讨论重点问题：　　　　1。全文说明的对象是什么？　　引导学生理清各段之间的关系，了解结构，（边讲边板书画线句，也可不用板书）　　问题：各段说明的重点是什么？划出主要词语。　　1节：故宫的位置和历史沿革　　（北京的中心城中之城　　我国最大最完整的古代建筑群五百多年历史）总写　　2节：故宫整体布局及特点　　宏大壮丽建筑精美布局统一（可见教用书p114页

5、扩展）　　3节：午门及护城河　　4节：三大殿概况（总写）　　5、6节：太和殿（分写）　　7节：中轴线（插写）　　8节：太和殿（分写）　　9节：中和殿（分写）　　10节：保和殿（分写）　　11节：小广场（前朝后廷间的过渡）　　12节：乾清宫　　13节：交泰殿　　14节：坤宁宫　　15节：御花园　　16节：神武门与景山看故宫　　三．重点研读　　1。课文重点介绍的对象是什么？　　太和殿。　　2。太和殿是故宫建筑的中心，作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发

6、展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高(三层台基高七米)，并且设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头)，这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，色彩壮丽(金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗

7、，朱漆门)，内部装饰的庄严富丽(金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙)；最后从它的位置和功用上(皇帝举行重大典礼的地方)说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。　　3．作者为什么要把太和殿作为解说的重点?　　因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。　　4。这部分采用了什么说明顺序？　　

8、师生讨论后明确：　　5段：写外观特征，抓住色彩特点。6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。　　归纳:从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写。　　5。在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？　　明确：在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法，这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。　　四