使用powerpoint制作教学课件应注意的几点事项

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1、使用PowerPoint制作教学课件应注意的几点事项随着教学硬件的逐步完善，使用多媒体辅助教学越来越受到老师们的青睐，而PowerPoint以K简单实用，功能完善成为了老师们制作教学课件的首选。本文根据几年来使用PowerPoint的经验和体会，简华阐述在制作教学课件屮应注意的几A事项——n的忡：教学对象和FI标明确：教学内容符合学生认知水平和特点，选材适当，逻辑层次淸楚，教学重点、难点突出；教学策略合理，杏利于激发学生的学兴趣。——科学性:内界科学、表述准确、术语规范。满足教学要求，表现方式简捷合理。——技木性：媒体技术选用恰当，有必要的交互式设计，发挥计算机和网络的优势；程序运

2、行稳定，无故障，响应及时，播放流畅：操作简便、快捷，符合习惯，学习进度讨控,交互标志明显。——艺术性：构图合理，色彩协调，风格统•一；语言简洁、生动；文字清晰，版式规范，字体运用恰当。——创新性：立意新颖、构思独特、设计巧妙，具冇想象力和个性表现力；运用新技术并使用得当。一、素材准备基本到位制作教学课件就如同写文章一样，对阐明的主题和课件的结构要冇淸晰的把握，对阐明主题要使用的材料放准备充分。只有这样冰能制作出高质量的课件，M时也町以减少制作时间，提高工作效率。1、文字资料在教案屮，确立课件要展示的内界、要实现的效果、要完成的任务。文字材料足课件的重点和中心。就象备课写教案一样，文

3、字材料的准备足制作课件的基础。避免教材搬家，能使用图示的不用文字，能用动画的不用静态图像，尽量采用多种媒体表现形式举例和作业准确典型2、图片素材阁片的合理使用，可以使课件史生动形象，也可以史清晰明了地阐明主题。在教学课件中使用的图片，大多可以从网上搜索到，但应注意在保证图片清晰度的前提卜尽量选用文件较小的阁什。（gif格式和jpg格式的阁片文件较小，bmp格式文件较大）3、影音资料影音文件在课件中的使川相对较少，似是一似对阐叨课件的主题有川，使川影音文件效果就特别的好。但应注意，视频文件avi格式、mpeg格忒可克接插入，rm格忒不能直接插入但可以通过建立超级链接打开相皮的播放器

4、播放。音频文件最好选用mid格式的文件，wav、mp3格式太大，它们都可以直接插入。二、首页设计花哨新颖首页是等待正式上课前的一个页面，它的作川是使观众的注意力迅速粜中到演示画面上来，所以冇页应淸新整洁、花哨新颖、华m优美。一幅风景图几（主题贴近课件内容最好）；一段优美音乐（切忌摇滚乐）；一句欢迎话语（真情实意）或课件的主题词（明明白白）就可以构成一幅漂亮的首页。切忌：多幅图片杂乱无章；主题不明文本繁多；色彩过杂搭配不当；……。三、次页目录简单明了演示文稿的笫二贞一般做成课件S录，0录应简洁明丫，像一个句导，提示并指明（超级链接）观众观看演示文稿的A容。口录页的重点是“0录”，其他

5、所冇N容都只能是H录的陪衬，决不能喧宾夺主。一个标题；一个M录条（称为向导条、导航条也成。超级链接必不可少）；少量的按钮；简单明快的背景，好了，一个漂亮的0录页就有了。四、文字内容言简意赅课件上的文字内容就像在黑板上板书一样，不宜过多、过长、过细、过繁、过杂、过乱；不宜多个问题共占一页；不宜不留边距满屏显示；不宜同页文字字体字号过多过杂；不宜标题过小正文偏大；不宜文字颜色多而零乱……总而言之，主题鲜明、详略的当、言简意赅、恰到好处。五、图文混排布局合理图文混排时要注意重点突出，不要让陪衬的其它配件喧宾夺主,文宁尽量不覆盖在图案上。一个页而里冇较多的图片同时出现时，图片和罔片之间不要

6、冇$叠，并且尽量对齐，或按照一定的规则排列，松紧要得当。画面清晰，色彩协调，布局合理;动画连续，文字醒目，配音标准六、背景清雅切忌零乱演示文稿屮各张幻灯片的背景应一致或蕋木一致，一张一个背景效果并不好；背景色彩清淡典雅，不官花哨零乱；色彩反差不宜过大、数量不宜过多；再好看的阁片作背景效果都不会很好！记住一点，背景永远是演示文稿的配角，不要喧宾夺主！七、颜色搭配合理清新幻灯片颜色搭配清新漂亮。背景颜色、标题颜ft、文木颜色、超级链接文木对象颜色等要挤配合理、淸新亮跗，但不要过分、不要杂乱。八、尾页欢送简单就好一句欢送词、一个小祝愿、一张小阁片……最好再来一点动画效果，淸淸淡淡简简单单

7、，好了，尾页就成了！九、动画效果合理适度在课件屮合理的使用动岡效果，可大大增加课件的观赏性和趣味性。但不是所有的对象都适合使用动画效果。动画设置应适量、适当、适度，过量或过花哨的动画效果往往使#生过分注意动画而忽视了主题。一般情况下，主题词、文本正文最好不要设置动画效果（如需设a也应尽s简单），而对正文的补充、解释或说明性的文本讨以设罝简单的进入和退出效災。动画的进入和退出速度放适巾，不要太快或太慢。十、保证课件的完整性有首页，就要有尾页；有目录，就要有链接；有链接，