区骨干教师培训心得体会　

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1、区骨干教师培训心得体会本人有幸地成为城厢区骨干教师培训的对象，并于XX年3月开始了集中培训。在集中培训期间，始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座，观摩课堂教学实践。用心去领悟他们观点，吸取精华。能积极参加小组专题研讨活动，充当好每一种角色，主动发言，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。一、更新了教育观念余文森教授的“新课程下教师角色”的报告，让我茅塞顿开，现代的教师要具有管理职能，应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；

2、成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。同时他还阐述了新课程对教师角色的要求，强调教师必须具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师（专业知识、专业技能、专业情意）。从而以教师专业化为目标推进教师教育改革。对照余教授的报告，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。在我校的多年的历练中，我也接触到很多新的教育理念，可就没有向今天这样在头脑里形成这么清晰的印象。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的,只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技

3、能，才可以做一个教师。二、广泛学习科学的教育理论李德煌，徐国裕，林元景，龚朱红，姚清荣等专家在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。李德煌教授的，系统的讲授了教育科研课题的确立，课题研宄方案的撰写，研究的目标、内容、对象与范研究方法与步骤等，都系统的学习了一次。通过学习，我对小学数学教科研有了新的认识，同时也对今后课题研宄奠定了良好的基础。徐国裕的解读，，着重在课程设置，课程整合，数学问题生活化，学习方式，教师角色定位，课堂资源利用与整合方面，为我们作了精辟的阐述。他深入浅出，结合具体的案例教学，使我们对新课程理念

4、有了全新，透彻的认识对今后的教学影响深刻。江群斌老师，使我明白生成性教学是指在弹性预设的前提下，在教学的展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自主构建教学活动的过程。首先，生成是在教学过程中的生成。其次，生成的主体是教师和学生。再次,生成需要诸多因素的相互作用。生成的前提是预设，生成的起点是学生的现有水平，生成的目标是关注学生，为了学生的发展。生成的动力是交往互动。三，拓展视野，把握最新教学动态陈贤深老师的使我认识到教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审视自己的教学行

5、为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。她就反思的主要方法着重阐述了五种：1，质疑反思2,归纳反思3，换位反思4,对比反思5,评议反思。我深刻领悟到通过教学反思，促进教师自我教育，业务素质，也促进教育科研健康发展。林青老师的让我深刻感受到信息技术在数学教学中的作用，它可以作为师生课堂演示工具，还可以为教师提供超大容量的教学资源，我们可以通过网络拓宽知识面，为我们答疑解惑，甚至与名师对话，听名师授课，给我们专业化成长提供广阔的平台。四，学会赏识林国忠班主任在中，有这么一句话让我心情久久不能平静：“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的讥笑中可能有爱迪生，你的骂声中

6、可能有爱因斯坦。”说句心理话作为一名男教师我平常表情总是显得有点冷漠，有时因为学生表现不好或学得不好，会讥讽嘲笑学生，严重伤害学生的自尊。听了林主任的讲座我认识到如果你放弃一个学生，压滤机滤布厂家就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，但是对一个家庭而言，你的放弃却是百分之百。我们无法改变生命的长度，但可以拓展它的宽度；我们无法改变自己的容貌，但可以显示自己的微笑；我们无法样样顺利，但可以无怨无悔。课堂上教师应该真诚，恰如其分地给学生激励，认真倾听学生的意见，给犯错的学生一个台阶，防止伤害学生的自尊。在今后的教学中我将会多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多

7、一些欣赏，少一些打击。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，除尘滤布提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。今天城厢区教师进修学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。我们坚信通过师院领导和老师对我们的教育和帮助，以及通过自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精