《海上日出》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《海上日出》教学设计　　之一　　杨晓丽　　　　目的要求　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。　　2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。　　3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。　　4、朗读课文，背诵课文。　　教学重点培养观察能力，图文对照理解太阳从海上升起的过程。　　教学难点培养观察能力，图文对照理解太阳从海上升起的过程

2、。　　教具学具自制幻灯片磁带　　教学过程：　　第一课时　　一、谈话导入新课：　　同学们：我们住在海边，大部分同学都看过日出，水来说说日出的景象是怎样的？指名说说。　　二、指导看图：　　1、投影图片1和图片2说说图商会了怎样的景象　　2、检查朗读指名分段读课文近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　

3、三、图文结合理解课文内容　　1、讲读第一段　　①指名读课文　　思考：“我”在什么时候、什么地方看日出？　　②指名回答　　2、讲读第2—3自然段　　①微机出示图片（一）说说图意　　顺序：（天空—太阳—海面）　　②指名读课文（其他学生边听边想象）　　③讨论解答：　　日出前天空有什么变化？　　重点理解词语：天水相接范围目不转睛　　太阳是怎样升起的？说说过程　　理解词语：一纵一纵一刹那夺目　　演示日出的过程欣赏壮观的景象　　④指导朗读句子（日出过程的句子）　　体会用词的准确　　3、讲读4—5自然段　　①微机出示图片（二）　　指导观

4、察云—太阳　　②指名读4—5自然段　　理解词语：分辨灿烂重围光亮近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　概括段意　　指导读句子“他的光芒给黑云镶了一道黑边……把一片片云染成了紫色或红色。”体会“镶、透、染”等词好在那里？　　4、讲读第6自然段　　齐读课文　　“奇观”指什么？　　这伟大的奇观指什么？

5、　　作者看到这壮观的景形象，心情怎样？表达了怎样的思想感情？这是一个什么句子？这样写有什么好处？　　5、朗读课文　　四、作业：　　1练习背诵课文　　2识记生字　　第二课时　　一、练习背诵课文　　1、练习背诵第一段　　2、指导背诵第2—3自然段完成思考练习2　　3、指导背诵4—5自然段　　4、同桌练习背诵全文　　5、抽查　　二、指导书写练习用“扩大、分辨”造句　　1、指导写生字　　2、理解“扩大、分辨”并造句近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程

6、，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、书写句子　　4、听写生字　　三、小练笔　　写早晨校园的一处景物　　四、作业：　　1、熟背课文　　2、预习第3课　　板书设计：　　2海上日出　　冲、跳　　上升躲　　露半边黑云　　红霞透　　浅蓝光亮　　教学札记：　　学生在观察图画时对于两幅日出图区别之处看不出，只认为第二幅图是　　第一幅图的延伸。同时“分辨”与“分辩”分不清楚。　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强

7、上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。