对于英语课前预习的重要性

对于英语课前预习的重要性

ID:24374814

大小:50.00 KB

页数:4页

时间:2018-11-14

对于英语课前预习的重要性_第1页
对于英语课前预习的重要性_第2页
对于英语课前预习的重要性_第3页
对于英语课前预习的重要性_第4页
资源描述:

《对于英语课前预习的重要性》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、对于英语课前预习的重要性对于英语课前预习的重要性导读:课前预习是英语教学中的一个重要环节。英语作为中学阶段的重要学科,应培养学生的课前预习习惯,它可以使学生更好地明确英语学习目标,避开盲目性,提高学生的英语自学能力,从而激发学生的英语学习兴趣。  我从事农村初中英语教学工作二十多年来,尽管在教学实践中积累了一定的教学经验和策略,但我还深深地体会到一节英语课的成功离不开引导、帮助、鼓励学生进行课前预习。只有引导学生有效预习,才能帮助学生把握教材新内容,了解其重点和难点,增强学习新知识的目的性和针对性,从而提高学生学习英语的兴趣和积极性,同时也是培养学生良好学习习惯、提高学生自学能

2、力最有效的途径。学生只有通过预习才知道难点、重点是什么,不懂的地方在哪里,做到心中有数,这样听课才能容易消化,课堂上才能敢于发现理由,大胆发言,并积极参与。相反,如果没有课前预习,不管老师在讲台上讲解多么有味道、生动感人,学生依然会不明白老师在讲什么,尤其是基础较差的学生。  那么,英语课前预习在英语教学中有何作用呢?我认为主要有如下几个方面。  1.有助于明确英语学习目的  在英语课堂教学中,我们经常会遇到这样的情况:多数学生,尤其是基础较差的学生,课堂上往往跟不上老师的节奏和思路,学习上很被动,且感到很困难。究其理由是没有进行课前预习,这样听课自然没有目标,对本节课学什么或

3、怎样学心中没底,存在严重的盲目性,因此无法把握本节课的重点和难点。而要是有了课前预习,则可以使学生根据知识结构明确该节课的学习目标,做到学习新知识有明确的方向,并重点关注自己难懂的地方,做到胸有成竹,课堂上才能抓住重点。  2.有助于提高学生的自学能力  预习是学生学习过程中一项不可或缺的重要环节,也是学生自主学习的一个良好开端,是对新知识预先进行了解、求疑和深思的主动求知过程。课前预习是学生自己在老师上课前自学,通过自学找到解决理由的策略。另外,老师能教给学生的只是最基本的英语知识,而大量的新知识则需要学生自己去探索。因此,培养学生的自学能力,作用非常重大。通过预习,给学生提

4、供一个培养自学能力的舞台,并进一步锻炼学生自主学习、提出理由、分析理由和解决理由的能力,久而久之,学生的自学能力将会逐步提高。  3.有助于培养学生独立自主的性格和探索精神  在新课改中,合作学习已成为新型的学习方式,但学生的独立自主性也不容忽视。让学生通过预习自己去掌握一定的知识,并找到解决理由的策略,而不是事事靠别人,可以说这对培养学生独立自主的性格有一定的作用。此外,预习也是学生在没有老师指导的情况下感受、学习新知识的过程,体现了学生学习的独立性。预习时学生能英语课前预习的重要性由的好帮手..提供,.依照自己的意愿、兴趣和能力进行活动,有选择地学习课本上的知识,为自己日后

5、学习的独立性和稳定性打下更现实的基础。  4.有助于激发学生的英语学习兴趣  在英语学习中,有些学生接受能力相对较差,对老师所讲解的内容需要一定的时间进行消化和吸收。另外有些学生因为前面的知识还没有理解透彻,又接着学习新知识,感觉难度较大,久而久之便逐渐失去兴趣。若是有了课前预习这一环节,学生能通过自己的学习与理解,初步掌握要学习的新知识,心中便产生一种成就感,而这种成就感促使他们想展示自己的学习成果,从而大胆地参与课堂上的讨论、提问,对学习才有了信心。长期坚持,学习英语才不会感到困难,相反,对学习英语会逐渐产生兴趣。此外,农村学生英语成绩往往存在严重的两极分化,基础较差的学生

6、对学习英语会慢慢地失去兴趣。所以,老师应在鼓励的同时帮助这些学生进行课前预习,为他们找些较为容易的理由提问他们,使他们能轻松、愉快地回答。在他们回答时给予充分肯定,这样他们才真正体验到学习的成就感和喜悦,对学习便逐渐产生兴趣,慢慢地找到感觉。所以,只有做到课前预习,才能培养学生的兴趣,使他们的思维能力、情感态度和价值观等方面都得到健康的发展。  5.有助于学生养成终身学习的习惯,树立长远目标  在现在知识更新节奏较快的时代,培养学生终身学习的自觉性同样也很重要,仅靠在学校学到的知识很难适应社会发展的需要。因此,在英语教学中,老师不仅要把知识传授给学生,还要教会他们如何独立获取新

7、知识的新路子。所以培养良好的课前预习习惯,有利于学生养成终身学习的自觉性,为适应社会发展树立人生目标。  总之,课前预习可使学生对知识的接受变被动为主动,变消极为积极并参与课堂教学,同时由教师主体变为学生主体,从而调动学生自觉学习英语的积极性,为培养学生的创新精神和终身学习意识服务。  (责任编辑周侯辰)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。