xx年乡镇食品药品监管工作情况汇报

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年乡镇食品药品监管工作情况汇报　　今年，青州乡在县委、县政府和食品药品监督局的正确领导下,在乡党委、政府的大力支持下，我乡食品药品安全工作以“三个代表”重要思想为指导，根据科学发展观和构建和谐社会的要求，深入贯彻党的群众路线教育实践活动，有组织、有步骤地深入开展食品安全监管和食品安全专项整治工作，积极营造放心消费、安全的食品市场环境。现将我乡今年开展食品安全工作的情况汇报如下：　　一、密切配合，完善机制　　为进一步完善食品药品安全监管体系，构建安全责任网

2、络，确保全乡人民的消费安全。我乡积极成立食品药品安全领导小组，由乡长任组长，分管文教卫生的副乡长任副组长。领导小组的成立，构建了一支强有力的安全网络队伍。与此同时，各行政村、卫生院、学校等部门分别成立了相应的监管小组，由各村书记担任协管员，充实了乡二级监管责任网络，使食品药品工作形成及时有效的体系。在构建网络的同时，明确了乡、村、单位等部门的监管责任，抓好对所属辖区、行业的食品药品安全监管，落实责任，努力加强安全监管执法力度。并建立责任追究和考核机制，对不履行职能造成重大影响或后果的，追究相关部门和责任人的责任。　　二、面面俱到，营造氛围围绕学校工作全局坚持

3、突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　今年以来，我乡以维护群众食品安全为出发点，以提高群众对食品药品安全知识的了解、增强群众安全意识和依法维权意识为目标，紧紧围绕工作实际，创新工作思路，多方位多角度开展食品药品宣传工作，营造了全社会关心支持食品药品监管工作的良好氛围。一是依托新闻媒体，宣传食品安全知识，利用远程教育等设备全面系统地介绍与群众生活密切相关的安全知识。二是建立宣传队伍。以各村食品

4、联络员为基础，乡食品领导小组提供宣传资料，村联络员免费发放到户。同时在各村设立知识宣传点，村民可免费索取相关宣传资料。通过各种宣传形式，不仅提高了我乡食品药品小组的自身影响力，更提高了人民群众的健康饮食安全，同时通过广泛开展食品药品安全宣传教育，积极引导生产经营者安全经营，提高人民群众的自我保护意识，营造人人关注食品药品安全的社会氛围，为我乡更好地开展食品药品监管工作提供了有利保障。　　　　三、明确目标，加大整治围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育

5、工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　1、开展节日期间食品安全检查。为保障群众的身体健康，预防食物中毒等突发事件的发生，我乡食品药品办公室在乡村两级单位提前安排落实节日值班人员，并要求保证24小时通讯联络畅通，做到有事必应，有人负责。同时对卫生院作好部署，制定食品安全急救方案，做好相关准备工作。首先对青州乡范围内餐饮单位进行了专项检查，全年共计检查餐饮单位75户（次）。检查的重点是餐饮单位的卫生设施、操作流程、持证情况和从业人员的健康状况。第二还对方便食品、熟食制品、酒类及饮料等进行了检查。第三，定期不定期检查群体性

6、聚餐上报情况，将村一级上报情况与申请表逐一核对检查，发现问题立即通报，限期整改。根据在检查中出现的问题，我乡马上对全乡餐饮单位负责人和乡村厨师进行了一次专业的食品卫生知识培训，具体有食品设施卫生、饮食加工过程中的卫生、餐具的卫生、食物贮存的卫生要求、从业人员个人卫生等等。通过学习培训，使餐饮负责人提高责任意识，加强卫生知识。　　2、开展校园食品卫生安全专项检查。为切实保障广大师生的饮食安全，全面推进校园食品管理和校园放心店建设，构建校园食品安全监管长效机制。对辖区内所有中小学校、幼儿园实行周检月检。检查的主要内容：一是校园的食堂现状，重点是食堂的管理模式、设

7、施情况、有无卫生许可证、从业人员的健康状况以及存在的问题；二是校园周边副食店、饮食摊点的安全情况，重点是证照情况、从业人员的健康状况以及食品卫生安全隐患。通过检查要求对校园食品达到设施设备、经营现状、卫生状况、人员素质四清楚，从而为进一步完善校园食品的整治规范措施提供全面的基础资料。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　四、存在的问题　　一是监管人员素质不一，整体监管水平

8、参差不齐。在实际监管中，各村书记担任协管员，由于缺乏