学习宣传抗震救灾英雄教师心得体会

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程学习宣传抗震救灾英雄教师心得体会  近日,为深入学习宣传抗震救灾英雄教师的先进事迹,弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神,我们集美轻工业学校组织全体教职工深入学习汶川大地震中涌现出来的英雄教师感人事迹。6月24日下午学生科交流学习体会,做汇报如下:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会

2、议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1、把生的希望留给孩子。在突如其来的特大自然灾害面前,为了保护学生生命安全,灾区广大教师中涌现出一大批英雄人物。当地震发生时,北川中学初二(4)班学生正在教室上李佳萍老师的政治课,伴随着轰隆隆的声音,教室剧烈摇晃,学生都吓得不知道该怎么办,李佳萍大吼了一声:“快跑!”同时飞快地为学生打开门,拉着推着学生赶快往外逃。当时整栋楼房已经摇摇欲坠,房子就要塌了。为了能让更多学生逃出去,李佳萍用自己的身体抵住已经变形的门框,可血肉身躯怎么能够承受得住五层楼的重量?李佳萍被垮塌下

3、来的楼房压在了下面,房屋倒塌的那一刻,李佳萍还拼尽全力将一个学生推了出去,学生们安全出来了,而李佳萍,却倒在了垮塌的房屋下,永远地离开了学生。 在什邡市发生的多起教学楼垮塌灾难中,师古镇民主中心小学校舍也遭遇了严重的破坏,3层的教学楼轰然倒塌,但师生仅伤亡10多人,该校一年级女教师袁文婷为了拯救学生,青春定格在了20岁。灾难发生时,教室里的很多孩子都吓得呆坐着,不知所措。为了最大限度地减少孩子们的伤亡,袁文婷一次又一次冲进教室,柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后,楼房完全垮塌了……年近50岁的德阳市汉旺镇东汽中学教导主任谭千秋张开

4、双臂扒在课桌上,身下死死护着的4名学生都活下来了,而他却永远地离去了;小学教师苟哓超三次冲回危在旦夕的教学楼救学生,当他第三次冲进去后,一块一吨重的混凝砖块砸向他,那一瞬间,他将两个孩子藏在自己的怀中,孩子得救了,而他却永远地走了;吴忠红、杜正香、任汤鸿、张米亚、向丽、唐春梅、郑发富、郭小琴……这些年轻的老师,或留下嗷嗷待哺的孩子,或留下白发苍苍的双亲,没有和心爱的人道别,在那一瞬间,他们选择了同一个姿势,紧紧拥抱着他们深爱的学生。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程

5、,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2、教师的职业道德及神圣使命。一个个感人肺腑的英雄事迹撞击着每个人的心灵,一桩桩惊心动魄的英雄故事激励着活着的每一个人。也许,地震中,像这样舍己为人的感人故事还有很多很多;也许,地震中,像这样英勇无畏的感人故事还有很多鲜为人知。尽管如此,但他们的所作所为,惊天地,泣鬼神;他们的精神和品德,苍天可鉴,日月可鉴。震的那一刻,发生的感人故事太多太多;地震那一刻,许多生命都绽发出最后的耀眼的光彩;地震的那一

6、刻,很多老师却放弃了转瞬即逝的逃生机会,用他们的沉着、冷静、机智,甚至鲜血和生命,维护师尊,铸就师魂,为不少孩子赢得了生存的希望和机会,奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌,让我们再一次读懂了“师德”二字的博大与崇高!  3、教师的奉献铸就生命的延伸。不可否认,保护学生是老师的责任和义务,是无法推卸的职责,但我们也应该明白,在生命受到威胁的一瞬间,逃生是人的本能反应,教师也概莫能外。让人感动的是,在此次汶川大地震中,在众多教学楼倒塌的一瞬间,一个个平时默默无闻的老师,没有丝毫的犹豫,没有些许的闪念,毅然决然地将生的希望留给了学生.这些可亲可敬的师者虽然离

7、我们远去了,但他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举,有如最后一堂无声之课,展示了人民教师的职业操守,诠释了爱与责任的师德灵魂,体现了教师的良知和勇敢,以及生命的尊严与伟大,点亮了学生通往未来的希望之路。他们是新时代的黄继光、董存瑞,无愧于人民教师的光荣称号,是这个时代最可爱的人,作为教师我们是同行,我们为此感到骄傲和自豪。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡

8、经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  4、永远的感动给我们工作的动力。通过学习交流活动,使全体教职工接受了一次爱与责

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