数学教案－表内除法

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－表内除法近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学目标　　1．通过看实物图，使学生进一步了解除法的的第二种分法．　　2．能够看一幅图列出相应的除法算式（进一步掌握第二种分东西的方

2、法一份一份分的方法）．　　3．培养学生抽象概括能力和认真观察、分析数量关系的习惯．　　教学重点　　进一步理解第二种分法的的含义．　　教学难点　　看一幅图列相应的除法算式．　　教学过程　　一、复习导入　　1．教师拍手4下，问：老师拍了几下？　　2．请学生以老师拍的次数为一份，拍出2个4、5个4．　　3．教师再次拍5个2后，问：谁听出来了，老师一共拍了多少下？一份是几下？拍了相同的几份？　　二、探究新知　　1．讲解例6　　（1）直接出示例6的图　　（2）问：通过看图，你都知道了些什么？[生：一共有8个苹果；每2个苹果为一份；这道题

3、是要我们求出：一共有8个苹果，每2个苹果为一份，可以分成几份？]　　（3）要求：按照每2个苹果一份，在书上画一画，再把书上的空格填完．　　（4）指名汇报例6　　（5）想：（今天学习的知识与上节课有什么相同点和不同点），只想不回答．　　2．讲解例7　　（1）出示例7实物图，问：通过看图，你都知道了些什么？　　（2）自己按要求在书上画一画，并把书上的空格填完．　　（3）指名汇报　　（4）教师重点讲解：12块饼干，每3块一份，分成了4份．这时，我们就说：12里面有4个3．　　（5）谁能仿照这个例子说一说，例6的算式表示什么意思？（在

4、例6中，因为有8个苹果，每2个一份，分成了4份．所以还可以说，8里面有4个2．）　　3．归纳对比　　我们今天学习这两道题与上节课学习题目有什么相同点和不同点？　　（相同点：　　（1）分东西的方法是相同的，都是在一份一份的分；　　（2）除法算式表示的意义是相同的，都表示总数里包含着几个一份的数．　　不同点：　　（1）这节课学习的题目比上节课要难了；　　（2）上节课时，一份数、份数和总数题目中都是直接给出的，这节课要通过看图先知道一份是几，然后再画一画，才能求出总数里包含着几个一份的数．）　　三、巩固发展　　1．先圈一圈，再在□里

5、填上数．　　12÷4＝□　　□个☆，每□个一份，分成了□份．　　12里面有□个4．　　2．　　__________6里面有□个2．　　3．自己根据自己的水平完成P45、1-4　　（1）　　表示有□个，每□个表示有□个，每□个　　一份，分成了□份．一份，分成了□份．　　（2）　　8÷4＝□10÷5＝□　　（3）先圈一圈，再在□里填上数．　　　　□里面有□个□□里面有□个□　　（4）　　6里面有□个3近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农

6、业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程12里面有□个□　　四、归纳质疑　　1．比较今天所学习的知识与上节课有什么联系和区别？　　2．上节课与今天学习的知识都是第二种分东西的方法，第二种分东西的方法与第一种分东西的方法有什么相同点和不同点？　　五、布置作业（略）　　板书设计　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。