ｘｘ乡镇开展社会公德、职业道德、家庭美德教育活动方案

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1、XX乡镇幵展社会公德、职业道德、家庭美德教育活动方案林#镇开展社会公德、职业道德、家庭美德教育活动方案目前社会上存在的违背社会公德行为、不信守职业道德和不遵守家庭美德的问题，己经引起了全社会的关注。对此，镇党建办按照****的要求开展维护社会公德、信守职业道德和遵守家庭美德的社会教育活动，拟方案如下：一、指导思想以建设和谐社会思想为指导，以创建文明乡镇为目标，通过开展“三德”教育活动，提高广大干部、职工、农民、学生、居民、个体户整体素质，为建设文明乡镇奠定基础。二、方法步骤此次“三德”教育活动共分三个阶段进行，各*林林、*林林部

2、门，负责*林*、林林单位及林林单位的宣传教育工作。宣传教育阶段宣传教育活动要在全镇广泛开展。教育内容以遵纪守法，爱护公共设施，保护环境，文明礼貌，诚实守信，敬老爱幼、尊重妇女，助人为乐、见义勇为等七个方面为主，重点突出社会公德教育，教育教材可参考**文明办***年编发的《道德教育读本》。这个阶段重点要抓好以下五项工作。1、搞好教育发动。向镇全体机关干部、农民发出倡议，号召全体全体机关干部、农民积极参加到“三德”教育活动中来。2、搞好学习教育。在全体干部、职工、农民、学生、居民、个体户中进行社会公德基本知识的普及宣传教育，全镇的企

3、业事业单位、机关、学校、大队，都要把开展社会公德教育作为精神文明建设的一项重要内容，组织所有的干部、职工、学生、居民、个体户，通过宣讲、演讲、讲座、知识问答等多种形式，普及“三德”常识，让每个干部、职工、农民、学生、居民、个体户都了解社会公德的含义、内容、要求，懂得遵守社会公德的意义。***办将组织一次全镇社会公德知识竞赛，*#要以***为单位认真组织层层竞赛，通过竞赛活动扩大教育的覆盖面，提高广大干部、职工、农民、学生、居民、个体户的参与程度。全镇的竞赛拟定6月份举行，具体事宜另发通知。3、开展社会宣传。在全镇公共场所广泛开展

4、“三德”宣传教育。公园、广场、车站、机场、商店、医院、舞厅、游乐场、影剧场、体育场、图书馆、游览区等，都要根据自己的业务性质、工作特点、活动形式、环境条，分别制订出须知、公约、守则、制度，要求每个社会成员共同遵守。要通过广播、标语、橱窗、阅报栏等多种形式，大力开展以“维护三德光荣，损害三德可耻”为主要内容的社会公德宣传教育，倡导人人做文明观众、文明顾客、文明乘客、文明游客、文明旅客和文明市民，把公共场所办成社会公德的宣传阵地。***利用“五四'青年节，组织全镇青年团员和青年志愿者，原创材料，尽在知音338.网。开展“维护三德光荣

5、，损害三德可耻”的社会宣传和实践活动。妇联要组织全镇妇女，开展“家庭美德进万家”活动，充分发挥家庭细胞的教育作用。4、开展舆论宣传。充分发挥新闻舆论的导向作用，形成强大氛围。开辟“爱家园讲公德，遵守职业道德、信守家庭美德，共建文明乡镇”专栏，动员全体人民群众积极参加“三德大讨论，即广大人民群众对不文明典型现象的基本看法；家长、家庭如何承担起青少年道德教育的责任；“爱家园讲公德”青少年如何从我做起，从现在做起，从小事做起；广大人民群众对“爱家园讲公德，遵守职业道德、信守家庭美德，共建文明乡镇”的意见和建议；机关、各站、所、社，企事

6、业单位如何抓好本单位的“三德”教育；各级党政部门，基层党组织如何把社会性的市民公德教育长期坚持下去。通过大讨论，在市民中树立主人翁意识，同时，集中宣传自觉遵守和维护“三德”的先进典型和感人事迹，进行正确引导，扩大社会影响。加强舆论监督，对不遵守“三德”的不道德行为，及时予以曝光，扬善惩恶，扶正祛邪。、建立社会公德长效管理机制。一是发挥学校的教育作用，在青少年中开展社会公德教育。利用班会、团队会宣传和普及社会公德知识，利用节假日组织学生擦洗公共服务设施、做环境卫生监督员、保护公共设施小分队、制做随身携带垃圾袋等社会公德实践，逐步使

7、社会公德意识从小养成。二是发挥机党政关干部模范先锋作用，不仅要将“三德”行为贯穿于自己的日常工作中，还要带动所有的村干部学“三德”，守“三德”。培养良好的社会主义职业道德观念，三是发挥社区志愿者和离退休人员的作用，建立一支维护社会“三德”的志愿者队伍。使他们长期成为社会公德的维护者、监督员。四是设立举报电话，动员全体干部、职工、农民、学生、居民、个体户积极参。积极探索“三德”长效管理办法。专项整治阶段此阶段主要以破坏社会公德为主，不遵守职业道德和不信守家庭美德为辅，由*林牵头，林林林林林林*配合，主要抓好五项工作。1、成立临时机

8、构。在*林专项行动领导小组，组长林*，林林；副组长*林，林林，廉景琦，林林；办公室设在*林*。24小时值班电话*林林林*。2、集中检查，堵塞源头。对各村、所、站、社行集中检查，并签订“三德”保证书，建立长效机制，坚决铲除不道德行为滋生的土地。检查指导和总结阶段*