十能源与可持续发展microsoftword文档

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1、第十七章能源与可持续发展（课时）课程标准要求1.通过实例，了解能量及其存在的不同形式。能描述各种各样的能量和我们生活的关系；2.通过实例，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化；3.通过实例，了解能源与人类生存和发展的关系；4.通过实例，说出不同能源的特点；5.知道核能的优点和问题。6.了解世界和我过的能源状况，对于能源的开发和利用有可持续发展的意识。全章概述能量-重要概念；日常生活中的常用能源，重点：核能、太阳能，简单介绍：能源革命；环境问题；能量转移转化的方向性；会用分类思考法和类比法丰富教学形式；教学设计思路1.就物说理：原子核、核能、

2、能量转化转移的内容；重视核能太阳能的教学；描述各种各种实例与能量转化转移的关系；STS人类观念的变化对社会经济文化发展的推动作用；人类的技术是人类文明的跃进的基础。1柴薪1万年，2蒸汽机工业革命；3核能一、教学目标：1、知识与技能：什么是能源，能源的分类了解原子原子核的结构，核能的定义、获取核能的方式，核能的应用；能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点；对能源的开发和利用有可持续发展的意识；太阳能来源，特点，利用：直接、间接；能源革命的历史、能量转化和转移的方向性及实例；能源与可持续发展：趋势、对环境的影响、理想的能源；2、过程与方法通过收集信息、阅读资料、相互

3、交流，判断了解能源与人类生存和社会的发展的关系；判断核能、太阳能与我们的生活的有关说法的正确性；了解世界和我国的能源状态。培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。3、情感态度与价值观从能源问题和能源科学激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索微观世界和日常生活中的物理学道理。认识科技对人类生活的影响的两面性。由太阳能的优点和利用的有限性增加学习的动力和创造欲望。用实验和多媒体教学素材激发学生对大千世界的兴趣。使学生了解，可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。教学方法：类比，讨论法，分析法，演绎法，练习法，比较法教学过程：引入：能源：太阳、恒星、

4、电能的来源？我们利用了哪种能源？4一、能源家族1、分类1）化石能源：实例：煤石油天然气2）一次能源：可直接从自然界获取的能量；例如：化石能源：风、太阳、地热、核能；二次能源：必须通过一次能源的消耗才能得到；例如：电能；生物质能：由生命物质提供的能量；例如：食物；不可再生能源：不能在短时间内从自然界得到补充；例如：化石能源、核能；可再生能源：可在自然界源源得到的；例如：水能、太阳能、生物质能；STS：石油危机，两伊战争；动手动脑学物理：1,2,31945年前，人类能源的利用领域只涉及物理变化、化学变化，新的能源来了，就是-----二、核能1、原子、原子核的组成：一切物质由

5、_________组成，分子由________组成；原子直径______；原子的组成：质子中子电子所带电荷+不带电-质量大大很小10—31kg体积小小2、核能1）定义：原子核分裂或聚合时释放的能量；2）种类：类比裂变：定义：中子轰击铀核235，分裂释放核能，产生新的中子，中子又去轰击其他铀核，导致一系列铀核持续裂变，释放大量核能；核心：核反应堆；特点：可控；应用：核电站：核能发电；原子弹：链式反应不加控制相当于几百-几万吨炸药的能量；STS:防辐射：钢筋混凝土防止辐射；核废料：深埋在人烟稀少的地方；聚变：定义：质量很小的原子核氘核、氚核在超高温下结合成新的原子核-热核反

6、应；发展前景：可控聚变-可控热核反应；应用：氢弹：核武器的一种，威力是几千万吨；动手动脑学物理：4三、太阳能：1.核能：例题氢原子核的聚变；氢弹爆炸：2化石燃料：几亿年前地球所接受的太阳能；植物躯体在高压下变成煤、石油3太阳能的利用1）间接利用：化石燃料；2）直接利用：太阳能-热能；太阳能-电能；太阳电池光电池想想议议：太阳能，水能，风能，生物质能；想想做做：圆盘，吸热能力强，防止热量散失，又能接受太阳辐射以化学能的形式储存；练习：动手动脑学物理：1,2,3作业：四能源革命1人类进步的阶梯能量转化技术：太阳-草的能量-兔子的能量-人或其他动物的能量；-兔子吃草-人吃兔子

7、1）钻木取火：以柴薪为主要能源，人类第一次能源革命，一万年；2)蒸汽机：机械动力代替人力和畜力-第二，柴、煤石油、天然气；能量转化：化学-内-机械图17.4-4：汽油、柴油、天然气、（汽油小型航空汽油；煤油涡轮式喷气式大型动力机械）3）电能的利用：其他形式的能-电能（二次能源）利：便于输送和转化；实例：4)核能：三；利：清洁、安全、经济，在发达国家成为常规能源；2能量转移和转化的方向性BACFED1)自然界的实际过程是有方向性的；例如：内能：高温----低温；除非消耗别的能；汽车制动：动能-内能；反向？STS:火灾，火山爆发，地震，雪崩，