小学生读书展示活动主持词(精品)

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1、苗家堡小学“书香溢满校园,经典滋润心田”读书展示活动主持稿男1(项鑫):尊敬的各位领导:女1(任轩):尊敬的各位老师:男2(张钊瑞):亲爱的各位家长:女2(任莹):亲爱的各位同学:合4:大家下午好!男1:同学们,你们想变聪明吗?(全校回答:想)请你看书吧!女1:你们想明事理吗?(全校回答:想)请你看书吧!男2(张钊瑞):你们想具有优雅的举止和文明的言谈吗?(全校回答:想)也请你看书吧!合4:同学们,那就让我们一起走进书香世界吧!男1:书是一条船,读书就是船载着我们在智慧之河里航行。女1:书是一只鸟,读书就是站在鸟的双翼

2、之上从天空中看到五彩缤纷的世界。男2:书是一座桥,读书就是越过小桥奔向成功之路。女2:书是一盏灯,读书就是借着灯光引领我们走出黑暗,走向光明。男1:每天清晨,我们徜徉在美文书海里。女1:每个午诵,我们浸润在经典诵读中。男2:今天我们欢聚一堂,隆重举行“书香溢满校园,经典滋润心田”读书汇报展示活动。女2:虽然正是冬季,阵阵寒气袭人,但是,我们的心却是暖暖的。合4:因为读书给我们带来了阳光,带来了温暖。女1女2:这次展演,是我校“建设书香校园”以来,书香成果的一个缩影。男1男2:那经典的美文,高亢的诵读,优美的舞蹈,和谐的

3、旋律,幽默的相声小品,汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。①(节目1配乐诗朗诵《我骄傲,我是中国人》)女1:我们中华名族有着悠久的历史男1:我骄傲。女2:我们中华名族有着灿烂的文化男2:我骄傲。女1女2:我们都是中国人男1男2:我骄傲-4-女1女2:请欣赏六年级全体同学表演的配乐诗朗诵《我骄傲,我是中国人》。②(节目2配乐朗诵表演《木兰辞》)女1:是她,代父从军,诠释了中华民族以孝为先的美德。女2:是她,英勇杀敌,诠释了巾帼不让须眉的气魄。下面请欣赏三年级全体同学给大家带来的配乐朗诵表演《木兰辞》③(节目3三句半《弟子规》

4、)男2:以圣贤为友。女2:与经典同行。男2:传承国学经典,女2:展示国学风采。合:让我们学习国学,走近国学。女2:请欣赏由五年级女生表演的三句半《弟子规》④(节目4配乐诗朗诵《我长大了》)女1:今天有一件特别开心的事要告诉大家。男1:什么事呀?女1:我长大了!男1:你没长大呀!女1:不是我,是他们。男1:请欣赏一年级同学表演的配乐诗朗诵《我长大了》⑤(节目5配乐朗诵表演《水调歌头》)男1:任轩,你看到了吗?女1:看到了,今天天气真好!男1:不是这个,我看到了一轮明月,多美呀!女1:啥?男1:嘘——听,大诗人苏东坡正在和

5、月亮对话呢。女1:请欣赏四年级同学带来的配乐朗诵表演《水调歌头》⑥(节目6配乐诗朗诵《沁园春·雪》)男2:项鑫,我要考考你。男1:Noproblem。男2:听好了:北国风光,千里冰封,万里雪飘。男1:海!这谁不知道呀!这就是我们新中国伟大的领袖毛主席的著名诗词-4-《沁园春·雪》吗!男2:兄弟,你还行!男1:我还会背呢!望长城内外……男2:走走走,看人家二年级同学的表演吧!⑦(节目7唐诗联唱《追月》)女1:穿越时空的隧道,我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中,追逐着那颗最明亮、最皎洁的月亮。女2:小时不识月,呼作白玉盘。女

6、1:明月松间照,清泉石上流。女2:让我们传承中国精神,憧憬美好未来。请欣赏三年级同学表演的节目唐诗联唱《追月》。⑧(节目8相声《国学经典》)女2:站在世纪的长河上,品味古典文化的魅力。男2:诵读国学经典,弘扬中华美德。合:我们爱国学,更爱中国,国学在心中,祖国就在心中。男2:请欣赏由五年级同学表演的相声-----《国学经典》。⑨(节目9配乐朗诵表演《三字经》)男2:中华文化博大精深。女2:千年历史,源远流长。男2:炎黄子孙现代风。女2:儒家经典中国味。男2:请欣赏一年级小朋友带来的国学经典诵读表演《三字经》。⑩(节目1

7、0群口快板《夸夸我们的好队长》)男1:铛了个铛,铛了个铛,夸夸我们的好队长;铛了个铛,铛了个铛,夸夸我们的好队长;铛了个铛,铛了个铛,夸夸我们的好队长。女1:项鑫项鑫,你这是干啥呀?男1:哎,本想在大伙儿面前显摆一下,可是忘词儿了,还是听听四年级同学表演的的群口快板《夸夸我们的好队长》吧!铛了个铛,铛了个铛,铛了个铛了个铛了个铛。⑾(节目11话剧《小红帽》)-4-男1:任轩,你知道《小红帽》的故事吗?女1:当然知道了。这个故事讲的是一个既可爱,又乖巧的小姑娘小红帽,在给外婆送点心的路上发生的故事。男1:森林里住着一只可

8、恶的大灰狼,可爱的小红帽要当心啊!女1:现在就请大家欣赏二年级同学为我们带来的童话剧《小红帽》⑿(节目12歌曲《读唐诗》)女1:说到唐诗,我想到了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的美丽!女2:我想到了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮观。女1:我还想到了“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的豪迈!女2:那就赶快让我们来请欣赏六

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