计算机的组成与用途

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1、《计算机的组成和用途》教学设计关富江课题名称身边的信息科　目计算机的组成和用途年级七年级教学时间1课时（分钟）学习者分析七年级学生对计算机的组成和用途已有初步的了解，但不系统。加之我校学生大部分来自于农村，家里没有电脑，对计算机接触甚少，对计算机的开关机没有科学的方法，但学生对学习计算机的相关知识兴趣浓厚，求知欲强。教学目标一、情感态度与价值观能过本节课的学习，培养学生正确使用计算机，养成进入机房，自觉遵守学校机房的管理制度。二、过程与方法通过本节课的学习，学生能掌握开关机的方法三、知识与技能1、了解计算机硬件和软件的概念及其关系;2、了解计算机硬件的各

2、个组成部份及其作用;3、知道存储器的分类、内存RAM与ROM的区别及其作用。4、了解软件的分类,知道常见的软件的类别。教学重点、难点重点：计算机系统的组成及结构,各主要部件的作用。难点：计算机系统的组成及结构。教学资源多媒体投影仪、网络教室教学过程教学活动1对于学生的回答，教师不作任何评判，教师作适当的引导，重在激发学生学习兴趣，培养学生动脑、动口能力。一、创设情境、导入新课提问：1、同学们通常使用计算机做什么呢？2、同学们知道这样高性能的机器是由什么组成的吗？3、一个计算机系统究竟由哪几部分组成？各自有何作用？相互之间有何关系？以上的这些问题，就是我们

3、本节课要研究的内容：计算机系统的组成和用途。教学活动2　本活动向学生讲授计算机的硬软件系统，让学生掌握计算机的主要硬件，与计算机的系统软件和应用、及计算机的用途，是本节课学习的重点。二、讲授新课一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。1、计算机硬件系统计算机硬件是我们看得见、摸得着的实体，它是由一组设备组装而成的，将这些设备作为一个统一体而协调运行，故称之为硬件系统。计算机硬件主要包括：运算器、控制器、存储器、输入设备和输入设备五个部分。（1）运算器和控制器运算器是计算机对数据进行加工处理的部件；控制器是计算机的指挥中心，用来控制计算机各部

4、件协调工作，并使整个处理过程有条3不紊地进行；运算器和控制器合称为中央处理器，简称CPU；CPU是计算机的核心部件，相当于人的大脑。（2）存储器存储器具有记忆功能，是计算机记忆或暂存数据的部件。存储器分为内存储器与外存储器。内存存储器包括随机存储器和只读存储器：随机存储器（RAM）：断电后会丢失数据；可以随时读写。只读存储器（ROM）：断电后仍然能够保持数据；正常使用中，只能读不能写。（3）输入/输出设备输入设备用于把原始数据和程序输入到计算机中。常见的有键盘、鼠标、摄像头、扫描仪等。输出设备用于数据的输出，把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声

5、音等形式表示出来。常见的有显示器、打印机、绘图仪、投影仪等。2、计算机软件系统软件就是各种程序的组合，包括系统软件和应用软件。（1）系统软件系统软件包括操作系统和程序等。操作系统是控制其他程序运行、管理系统资源并为用户提供操作界面的系统软件的集合。如：Windows操作系统、Linux操作系统等。程序是由指令序列组成，告诉计算机如何完成一个具体的任务。如：Qbasic语言、C语言等。（2）应用软件应用软件包括专用软件和通用软件等。图像处理软件，如：Photoshop软件、Adobe软件等。杀毒软件，如：金山毒霸、瑞星、卡巴斯基等。下载软件，如：迅雷、网际

6、快车等。3、硬件和软件的关系（1）硬件和软件是相辅相成的。硬件是计算机的物质基础，没有硬件就没有计算机。（2）软件是计算机的灵魂，没有软件，计算机的存在就毫无价值，我们把没有安装软件的计算机称做裸机。（3）硬件系统的发展给软件系统提供了良好的开发环境，而软件系统的发展又给硬件系统提出了新的要求。4、计算机的用途（1）、数值计算：第一台计算机的研制目的就是用于弹道计算；（2）、数据处理：数据的收集、转换、分类、统计、存储和传输等；（3）、实时控制：由计算机进行数据采集、显示以及过程分析，以实现计算机的过程控制；（4）、计算机辅助技术：辅助设计（CAD）、辅

7、助制造（CAM）、辅助教学（CAI）；（5）、计算机网络：现代计算机技术与通信技术密切结合的产物；（6）、人工智能：利用计算机模仿人的智能，让计算机代替人脑劳动，让计算机具有一定的学习和推理功能，能够自己积累知识，并且独立解决问题。5、正确开关计算机3（1）、开机：先开外设再开主机；（2）、关机：先关主机再关外设。教学活动3让学生根据自己所学的知识进行归纳和总结，教师作适当的引导，培训学生归纳总结的能力，通过小组商议，形成以代表的形式发言，从而培养学生的团队精神。　课后小结本节课我们深入了解了计算机系统的组成、硬件系统的五个组成部分，以及处个部分的作用和

8、计算机的用途，还简单介绍了软件是由系统软件和应用软件两部分组成的，以及我们生活中