二年数学上：《第五单元－观察物体活动课》设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程二年数学上：《第五单元－观察物体活动课》设计　　　　第四课时观察物体活动课　　一、教学目标：　　1、通过本节课的活动进一步加深学生对知识的理解。　　2、体会图形变换的意义，体会学习数学的乐趣。　　3、在分组活动的过程当中，与他人能够合作交流。　　二、教学重点：　　加深对“对称”的理解与掌握。　　三、教学难点：　　利用所学的知识完成活动内容，经历从数学到生活的过程。　　四、教具准备：　　玩具汽车（不同方位

2、的图形）、一幅雪花图案、水中小房子的倒影简笔画、动画图片一组。　　五、学具准备：　　白纸、剪刀、彩笔、动物图片一组　　六、教学过程：　　学生回忆：　　我们都学过了哪些观察物体的方法和对称的知识？　　学生自由谈论，教师指明进行补充。明确所学的主要知识点：轴对称、平面对称、镜面对称近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，

3、推进农业产业化、标准化进程　　找准位置：　　出示一辆汽车玩具和从“前、后、左、右、上”观察到的图形　　出示表示方向的词语“前面”、“后面”、“左面”、“右面”、“上面”。　　学生根据教师所出示的每一个形状，选择观察的位置　　同位两人相互判断对错　　个人操作：　　1、“我会剪”（出示一幅雪花的图案）　　现在利用我们学过的对称的有关知识，思考如何才能既简便有迅速地完成作品？　　课堂交流各自的方案。　　2、根据自己的爱好，选择合适的图形和形状，自己设计、剪出一朵美丽的雪花。　　找不同层次的学生交流自己的剪法，并说出知识

4、依据。　　那么你还见过生活中哪些地方用到了这些内容？举例说明　　小组讨论之后。再集体进行课堂评价　　同位合作：　　1、“我能画”（出示一幅简笔画）　　根据小房子在水里的倒影，你们能够画出它在陆地上的样子吗？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、学生同位合作完成　　3、班级绘画展评：

5、　　指明对不同的作品进行讲评。那些地方较好？哪些地方需要改进？说明自己的理由。　　小组探索：　　1、“我能做”（出示一组不同的动画图片）　　根据要求贴图画：　　小猫的左手拿着一支笔。　　小猴的右手里有一个桃子。　　小狗左脚的鞋子有一个洞。　　小猪的右边有一把钥匙。　　学生根据要求，把每一个小动物的画像补充完整。　　2、小组之间相互评价。　　指名让学生自愿选择小组成果进行评价，也可以对自己进行评价　　快乐舞蹈：　　播放一块欢快的音乐，师生一起面对镜子做舞蹈动作。　　根据教师的口令，边做边观察镜子中的“你”是如何做的

6、？　　应该发出什么样的口令，才能让镜子中的“你”听从你的指挥？　　课堂小结：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　谁来说一说你这节课有哪些收获？　　你觉得你在这节课的表现如何？（小组之间说一说）　　反思：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全

7、面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。