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时间:2018-11-13
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小学科学课《坚硬的岩石》教学设计与教学反思 学习内容: 《坚硬的岩石》 教学目标: 1、知识与技能:根据自己对岩石的认识进行简单观察研究和分类,并进一步了解科学上的分类和初步了解岩石的用途。 2、过程与方法:能通过观察和使用简单工具初步认识岩石。 3、情感、态度与价值观:保持与发展学生探索自然的奥秘的欲望。 教学方法: 本课以感性认知为主,对岩石进行一些定性的观察、实验测量和比较分类的探究活动。学习
2、浅显的岩石的知识和研究方法,在自主探究活动中,保持和发展学生对周围事物的好奇心和求知欲。 教学重点、难点: 学生通过自主探究活动,观察及使用简单的工具初步认识岩石,并进行简单分类。 教学准备: 1、教师:岩石标本、实验表格、铁钉、放大镜。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 2、学生:采集
3、各种岩石标本并洗干净,记好采集地点,搜集有关岩石的资料。 教学过程: 1、导入 教师:用多媒体展示在生活中应用的岩石。 学生:仔细观察得出答案 设计意图:从学生身边熟悉的生活素材引入课题,学生更感兴趣。 2、认识过程 ①感受大自然的岩石 教师:多媒体放“大自然的岩石”片子。 学生:观察:哪些地方有岩石;哪些地方岩石最多? 设计意图:针对学生的实际,加强学生感性认知,激发学生研究的欲望。 ②小组内展览并讨论岩石的内容 教师:分小组展览石头,引导学生往哪些方面研究岩石。 学生:把课前收集了一些岩石标本,
4、在小组内展览。小组讨论:要研究岩石的什么?怎样去研究? 设计意图:老师在这里只起一个引导性的作用,让学生自提出研究的内容及方法。 ③观察研究岩石 教师:安排小组实验,提供实验工具。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 学生:分小组进行观察研究并作好记录、汇报等。 设计意图:让学生自己动手探
5、究、总结,学会一些简单的研究方法。 3、深入 教师:引导学生用自己的方法给石头分类 学生:小组分类并汇报、评价。 设计意图:这是对观察研究的一个总结。 4、引伸 教师:多媒体展示科学家的分类方法,让学生初步了解岩石的用途 学生:学生观看学习体会,通过说和看,初步岩石的用途。 设计意图:对学生知识的一处拓展。由自然界到现实生活,让学生感受到研究岩石的作用。 5、小结 教师:这节课我们学会了什么?想到了什么? 学生:学生对学习进行小结。 设计意图:注重学生的发展。 新精神和创新思维。近年来,该市紧紧围绕
6、“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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