幼儿园大班创意手工教案：会走路的杯子

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班创意手工教案：会走路的杯子　　【活动目标】　　1、了解制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶技法。　　2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座，充分体验创作的快乐。　　3、能根据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。　　【活动准备】　　1、幼儿了解陶艺的一些基本知识，掌握两种以上基本技能。　　2、各种高脚杯的课件。　　3、背景音乐，数码照相机。　　4、工作服、陶泥及操作工具等。　　【活动过程】　　1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律

2、动进入活动室。　　师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！　　2、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。　　出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。连接泥条，它变成什么了？　　[将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中掌握了技

3、能。]　　3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。　　师：在我们生活中还有许多长有脚的杯子，我们一起来看看。　　欣赏课件，重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。　　教师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形状、小动物形状、小人形状的；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得与众不同，做得更有趣。　　4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。　　师：你准备怎么做？跟你的好朋友说说。　　要点提示：提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。　　教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。

4、　　5、展示作品，欣赏、评价。　　欣赏同伴作品，相互交流、评价。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。　　活动建议：　　☆环境创设　　①开辟“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形状的杯子，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关杯子的知识。　　②设置“杯子创意吧”，展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作

5、品。　　☆家园共育　　①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片，帮助幼儿了解各种造型的杯子。　　②亲子活动：带幼儿逛一逛附近的礼品店，引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。　　③引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿，观察其形态，激发幼儿的联想创造。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手