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时间:2018-11-13
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1、铲除心灵的“糖皮” 班主任汪老师用自己的行动,不仅铲除了地上的糖皮,而且铲除了“问题学生”心中的糖皮。从此,“问题学生”无问题,一个勤奋好学、懂礼貌的好学生形象出现在校园里。 他是个问题学生,不是一般地捣蛋,而是特别捣蛋。因此,每个班主任接手这个班,都对他皱眉不已,找他谈话,让他写保证,甚至有的让他转班。 但是,一直他都不改。 他留着长发,耳朵上打着耳钉。一次,校长看见了,让他摘了,他眼睛一白道:“这是学生的人身自由,学校不能干涉。”校长生气极了,把他交给班主任,希望教育一下他。谁知班主任望望他,
2、只是笑笑,让他进了教室。 这是个新来的班主任,姓汪,脸上经常堆满笑。他想,这样的人,能奈他何? 几天后,他把一只蟑螂放进女同桌的文具盒里。原因很简单,考试的时候,这个小丫头竟无视他的存在,对他提出照抄的要求理也不理。 女同桌哭着去找汪老师。汪老师来了,推推眼镜望望他。他挺着胸站在那儿,已经做好了挨训的准备。他想:你们不是说我是个问题学生吗,我就问题问题给你们看。 汪老师没有生气,仍笑笑对他说:“坐下吧,我没说让你站起来啊。”4他听了,无言地坐下,仿佛第一次有了点失败的感觉:做好了充分的反击准备,没
3、有用出去啊! 汪老师最终的解决办法,是把他同桌调了个位子,他一个人坐一张桌子。 这些,还不是他最大的缺点。 他最大的缺点是爱吹泡泡糖,嚼得没甜味了就直接吐在地上。时间一长,教室地板上黏着一个个泡泡糖皮,踩在上面黏糊糊的。 过去的班主任也批评过他,他脖子一硬,说:“是我吗?谁看见了?”弄得班主任无言以对,转身而去。身后,他头发一甩,得意地笑了:“问题学生嘛,当然得有问题。” 汪老师接班后,他照样如此,把糖皮吐得满地都是。 那天,汪老师让学生彻底打扫卫生,其中一项是铲掉地板上的糖皮。任务下达后,大
4、家争着干,有的扫地,有的抹桌子,有的擦窗子。可是,就是没谁愿意铲糖皮。班长一看生气了,望着他说:“谁吐的谁铲。” 他脸红了,脖子上的青筋一根根凸出来,说:“谁吐的?我看是你吐的。”班长气红了脸,说:“问问同学们,看究竟是谁吐的。”可是,同学们都不敢说,害怕他报复。 这时,汪老师笑着说:“没人铲,我来铲吧。”说完,汪老师拿出一把小刀,蹲下身子,用刀刃对着糖皮四边一旋,再一铲,铲下一整块糖皮。接着,又这样一转一铲,铲掉一块糖皮。 他站在那儿,呆呆地望着汪老师,望着他花白的头发。 全班同学也望着班主任,
5、静悄悄的。4 班长忍不住了,忙站出来,说:“汪老师,我们来吧!”准备去接汪老师手里的刀子。 汪老师不给,仍然笑笑的,望着全班同学说:“这糖皮,不管是谁吐的,总之都是我的学生。我是班主任,有推脱不了的责任,自己罚自己。以后,如果还有,我还罚自己。”说完,又低下头,小心翼翼地铲着。铲过之后的地板干干净净,能照见人影。 教室里仍然静悄悄的,有的女生甚至红了眼圈。 他低着头,满脸通红,第一次安静下来。 铲到他面前,他脚前有两块。汪老师抬起头,望着他,仍笑笑地说:“让一下好吗,不然,我铲不成。” 他没让
6、,流了泪说:“老师,我――我来铲吧。” 汪老师这次没推辞,笑着捶捶腰,把小刀递给他说:“真累了。好吧,铲干净点啊。” 他点着头,蹲下,学着汪老师的样子,小刀在糖皮四边一旋,一铲,接着,又一旋一铲,他铲得很细致,也很认真。 四周静静的,突然响起了掌声,有同学们的,也有汪老师的。 他仍在铲着,一下又一下。他没抬头,泪水一滴滴滑落在地板上。他走过的地方,地板一片洁净,水洗过一样。 其间,别的同学要来代替他,他摇着头,怎么也不让。他的心里,在惩罚自己。 铲完,他站起来,回头望望,心里竟漾满一种幸福感。
7、4 以后,校园里,一个问题学生不见了,代之而来的是一个勤奋礼貌的他。 大家都夸他变化快,出人意料。可是他清楚,这是因为那个下午,汪老师用一把小刀铲除了他心中的糖皮。 他的心因此一片清洁,干净如洗。 (选自《少年文摘》)4
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