欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:24340653
大小:50.50 KB
页数:3页
时间:2018-11-13
《单元练习7(一).》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、单元练习7(一). 教学目标: 1.能正确读出整体认读音节,能区分声母、韵母和整体认读音节。 2.知道有些字成偏旁后,笔画要有变化,个别字的笔顺也有变化。 3.能区分音近字红与虹、园和圆,能按笔画写字。 教学时间:2课时 第一课时 教学目标: 1.复习巩固汉语拼音,能区分声母、韵母和整体认读音节。 2.知道有些字成偏旁后,笔画要有变化,个别字的笔顺也有变化。 3.复习巩固笔顺规律,能在田字格中正确书写。 教学过程: (一)出示课题,明确任务 第七单元课文已经学完,今天我们学习练习7(出示课题)。这次练习安排五项内容,请小朋友打开课本,看看标题,了解学习五项什么
2、样的内容,(学生自学) 小朋友这堂课我们要会正确区分声母。韵母和整体认读音节,知道有些字作偏旁后,它的笔画会有变化而且个别字的笔顺也会发生变化,以及能按笔画写字。比一比,看谁最认真,学得最好。 (二)学习第1题 (1)用卡片抽读23个声母,24个韵母和16个整体认读音节。 (2)把有关的声、韵母及整体认读音节贴在磁性黑板上,问:哪些是声母?哪些是韵母?哪些是整体认读音节? (3)请三位同学上来,按照i一一ri的样子,把整体认读音节贴到相应的声母,韵母旁边。 (4)指名逐组读。师生评议学生读中的错误,然后齐读一遍。 (5)比一比,读一读。 看看横线左右两边各是什么?比一比
3、,有什么相同?有什么不同? a.横线右边都是整体认读音节,左边前面8个是韵母,后面7个是声母。 b.韵母与整体认读音节,读音完全相同。形状不同,韵母要与声母相拼才能成为音节,而整体认读就是音节,能直接给汉字注音。 c.声母与整体认读音节,读音不同,声母要求读得轻短。而整体认读音节可以拖长,并读得响亮。形状也不同,声母与韵母一样,不是音节,它要与韵母相拼才能成为音节,而整体认读音节,能直接给汉字注意。 (三)学习第2题 (1)出示卡片:王--王字旁子--子字旁虫--虫字旁 ①左边和右边有什么不同?(左边是字,右边是偏旁)。 ②把字作为偏旁时有什么不同?(把横改成提)练习书空
4、偏旁,边书空边说笔画名称。 ③写出带有这些偏旁的字,交流,评议。 (2)出示卡片:车--车字旁米一-米字旁金一一金字旁 ①左边和右边有什么不同,把字作为偏旁时有什么改变?(车作偏旁先写一竖再写一提,米作偏旁把一捺改成一点,金作偏旁全变了样,变成金字旁。) ②书空偏旁,边写边说笔画名称 ③写出带有这些偏旁的字。校对,订正。 (四)学习第3题 (1)认读7个生字:轻、才、全、低、为、东、奇。 轻:写车字旁时,先写竖再写提。 为:强调先写点再写横折钩。 奇:把大字的捺改成点。 (2)集体书空,边写边数笔画。 (3)按要求填空。 (五)教师小结 我们学到了不少知识。
5、请小朋友回忆:评出学得最认真的小朋友,给以奖励。[这篇文章来自..,]
此文档下载收益归作者所有