国培计划心得

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程国培计划心得　　今天下午听了华东师大体育与健康学院书记季浏(国家课程《体育与健康标准》审定组组长)的《体育与健康标准》的解读，对于近二十年工作经历的我，犹如醍醐灌顶一般，心中感觉豁然开朗。　　经过十年的课程改革，体育课的标准已由较早的《体育教学大纲》变为《体育与健康课程标准》，宛如由计划时代进入了数字时代，在目标上更细致、具体，在操作上更简便易行。后一个十年我们将沿着《标准》的指引方向阔步前行。　　一.更加明确体

2、育与健康课程的性质，并增加了对本课程四个特性的描述：　　1.基础性。　　2.实践性。　　3.健身性。　　4.综合性。　　二.体育与健康课程的基本理念。体育与健康应该不仅仅是一门学科，应该　　看作是一门育人的课程。　　1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。　　2.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。　　3.以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发

3、展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4.关注个体差异，保证每一位学生受益。　　三.课程设计思路。　　1.根据学生全面发展的需求确定课程目标体系和课程内容。　　2.根据学生的身心发展特征划分学习水平。　　3.根据可评价的原则设置可操作和可观测的学习目标。　　4.根据三级课程管理的要求保证内容的可选择性。　　5.根据课程学习目标和发展性要求建立多元的学习评价体系。　　四.课程目标。体育与健康课程对于实施素质教育，培养学生的爱国主义、　　集体主义

4、精神，促进学生德、智、体全面发展具有重要意义。　　1.运动参与。　　2.运动技能。　　3.身体健康。　　4.心理健康与适应。　　五.课程内容。从小学一年级到初中三年级共分为四个等级水平，分别为：　　1.水平一(1----2年级)。　　2.水平二(3----4年级)。　　3.水平三(5---6年级)。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经

5、济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4.水平四(7----9年级)。　　六.实施建议。　　1.教学建议。　　2.评价建议。　　3.教材编写建议。　　4.课程开发与利用建议。　　张茂刚近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。