应急预案评估的目的、依据、原则和程序

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取应急预案评估的目的、依据、原则和程序　　应急预案评估的目的、依据、原则和程序　　整理了应急预案评估的目的、依据、原则和程序，内容摘录自《生产经营单位生产安全事故应急预案评估指南》。应急预案评估的目的　　发现应急预案内容存在的问题和不足，对是否需要修订做出结论，并提出修订建议。应急预案评估的依据　　主要依据以下内容：　　a）生产经营单位风险评估结果；　　b）生产经营单位应急组织机构设置情况；　　c）预案实施后出台或者

2、修订的相关法律法规和标准；　　d）有关规范性文件；　　e）应急演练评估报告；　　f）应急处置评估报告；　　g）其他相关材料。应急预案评估的原则　　实事求是、依法依规、科学评估、持续改进。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取应急预案评估的程序1、成立评估组　　结合本单位部门职能和分工，成立以单位相关负责人为组长，单位相关部门人

3、员参加的应急预案评估组，明确工作职责和任务分工，制定工作方案。评估组成员人数一般单数，必要时可以增加。生产经营单位可以邀请相关专业机构或者有关专家、有实际经验的人员参加应急预案评估，必要时可以委托安全生产技术服务机构实施。2、资料收集分析　　评估组应确定需评估的应急预案，依据评估依据的相关资料，明确以下情况：　　a)法律、法规、规章、标准及上位预案中的有关规定重大变化情况；　　b）应急指挥机构及其职责调整情况；　　c）面临的事故风险重大变化情况；　　d）重要应急资源重大变化情况；　　e）预案中的其他重要信息变化情况；　　f）应急演练

4、和事故应急处置中发现的问题；　　g）其他情况。3、评估实施　　采用资料分析、现场审核、推演论证、人员访谈等方式方法，对应急预案进行综合分析评估。　　a）资料分析：针对评估目的和评估内容，查阅有关的法律法规、标准规范、应急预案、风险评估等相关的文件资料，梳理有关规定、要求及证据材料，初步分析应急预案存在的问题。　　b）现场审核：依据资料分析的情况，通过现场实地查看、设备操作检验等方式，准确掌握并验证风险评估、应急资源、工艺设备等各方面的问题情况。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其

5、他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　c）推演论证：根据需要，采取桌面推演、实战演练等形式，对机构设置、职责分工、响应机制、信息报告等方面的问题进行推演验证。　　d）人员访谈：采取抽样访谈或座谈研讨等方式，向有关人员收集信息、了解情况、考核能力、验证问题、沟通交流、听取建议，进一步论证有关问题情况。4、评估报告编写　　应急预案评估结束后，评估组成员沟通交流各自评估情况，对照有关规定及相关标准，汇总评估中发现的问

6、题，并形成一致的、公正客观的评估组意见，在此基础上组织撰写评估报告。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。