关于改变教法、提高拼音教学的课堂实效

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1、关于改变教法、提高拼音教学的课堂实效导读：怎么写作好学生和家长相关方面的论文。本篇改变教法、提高拼音教学的课堂实效中的提纲要怎么写希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。现今的儿童父母普遍重视教育的背景下，进入学前经掌握了大量的拼音知识，声母、韵母、整体认读音节对他们来说不是陌生的东西.学拼音教学中，果教师不改变教学方法，必将大大消减学生初入学时的学习兴趣，使他们觉得拼音教学索然无味.一、引入趣味素，提高教学效率1。游戏激发游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使.（鲁迅语）教育家洛克说过：教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事，也都变成一种游戏似的.将

2、游戏引入课堂，以把索然无味的汉语拼音教学变成学生乐于接受的生动有趣的课堂形式，符合低年级学生的心理特点，使他们快快乐乐地学，轻轻松松地记，深受学生欢迎.例，教学aieiui时，教师设计了一个打的游戏，让学生演打来进行对话：uiuiui，我是ai你是谁？uiuiui，我是ai你是ai我是ei.通过游戏，让学生反复朗读，加强了记忆，取得了良的效果.争强胜是低年级学生的共特点.此，我们游戏中还以将游戏与比赛相结合，以此激发学生学习兴趣.根据课堂教学的具体情况，将教学环节设计为不的竞技场，把游戏转变成比赛，让他们这些表演舞台上情的施展自闪光的一面.比赛教学的个环节

3、中都以应用.课堂上评选最佳组，开火学生和家长论文提纲要怎么写本篇原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflok时，联系家用的晾衣撑杆、麦当劳的标记、肯德基的标记……当单调的拼音字母与实际生活中儿童感兴趣的事物结合起来的时候，学生牢牢记住了拼音部件的样子.当然，具备条件的学校还以

4、充分利用多媒体辅助教学，更全面更有效地启发学生学习的兴趣，提高拼音教学的效率.二、加强课外沟通，形成教育合力1。加强幼衔接.学生从幼儿园进入学一年级，是一个重大改变.为使学生顺利适应这一转变，低年级的老师应主动到幼儿园去听大班的课，与幼儿园老师加强交流，注意吸取他们激发学生学兴趣方面的经验与做法，听取他的意见，取长补短，帮助学生最短的时间里适应学校生活.搞幼儿衔接，不仅要靠幼儿园和学的努力，更要靠家长的密切配合.一位家长深有感触地说：孩子离开幼儿园进入学，完全是一种崭新的生活环境，孩子作为蒙眼者，需要我们家长帮助能走这一步.学校以根据家长的需要开展有关幼衔

5、接的系列贴士或咨询活动.将幼衔接的有关计划发给家长，使家长更进一步明确：该何配合学校教育孩子，使他们能顺利进行学习.2。加强家校联系.家庭教育的重要性是不言而喻的，低本篇关于改变教法、提高拼音教学的课堂实效论文范文综合参考评定下度:经典选题年级老师必须加强与家长的联系和合作，共促进学生的健康成长.一年级入学初，老师应及时虚心倾听学生家长的教育意见和建议，与学生家长保持经常的、密切的联系，力求及时沟通，教育方法上与家长保持一致，最大限度地争取家长的支持.以组织教学开放日活动，与家长共探讨孩子生活、学习、能力等方面存的问题.教师及时研究家长反馈的意见，改进工作

6、，制定了家长反馈意见表.通过教学实践活动，我深切地体会到课程标准实验教材给了教师创作教学的无限空间，给了学生学习的广大空间，教师、教材、学生是一个有机的自主、合作、探究的整体.我们只有变革陈旧的教学方式和学习方式，注意激发学生学习兴趣，能有效提高拼音教学的课堂效率，为识字教学及语文能力的培养打下坚实的基础.让我们共担起责任，精心安排教学计划，认真进行教学实践，孩子们入学始，为他们踏上漫漫人生长路、迈出坚实的第一步保驾护航.