关于大兴学习之风

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1、关于大兴学习之风导读：这是一篇关于大兴学习之风的论文，对正在写学风和马克思主义的毕业生有参考意义。刘红（广昌县委党校，江西广昌344900）摘要：学风是党风、政风和干部作风的重要体现，学风问题是关系党的事业兴衰成败，党校作为干部教育培训的主渠道主阵地，党员干部学风建设上承担着重要的职责.此，新形势下，党校必须严格按照总书记关于学风建设思想的要求，把弘扬马克思主义学风贯穿到干部教育学风和马克思主义论文提纲模板范文实践中学习，总结经验中提高，是我们党的一个优秀品质，也是培育优良学风、作风的重要途径.党的十一届三中全会以来，每次党的全国代表大会都总结历史经验特别是对改革开放进行阶段性经验总结的

2、基础上，明确新的发展方向，提出新的发展目标.总结经验，最直接的途径和方法是调查研究.建设马克思主义学风，要倡导领导干部牢固树立实践第一的观点，树立群众是真正英雄的观点，切实把调查研究作为做工作的基本功，沉下去、接地气.尤其是当前，党员领导干部要深入把握全面建成康社会进本篇关于大兴学习之风论文范文综合参考评定下度:最新选题程中的新特征，准确把握经济发展新常态的新特点，及时总结提炼实践中的新创造新经验，不断提高治国理政、服务群众的本领.3。坚持正学风与转作风、改文风一起抓，形成合力学风、作风、文风三者相互依存、相互联系，是有机统一的整体.作风不，必然体现学风、文风上学风何、文风何，又反映着作

3、风的状况.革命战争年代，开展延安整风，反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，是把三者统筹起来一推进的.党的十八届二中全会上要求全党进一步转变作风、端正学风、改进文风，也是把三风作为一个整体来强调的.学风，文风实，作风会硬，党风会实.解决学风问题，必须与解决作风问题、文风问题结合起来.只有这样，能形成合力、取得成效.三、学风建设思想对党校干部教育培训工作新要求1。善用马克思主义理论武装学员头脑，打牢学风建设的思想基石端正对待马克思主义的态度，是学风建设首要解决的问题.党的十八大以来，以为总书记的党，着眼于国内国际环境的新变化，不断总结实践经验，提出了四个全面

4、的战略部署，为建设中国特色社会主义提供了行动指南，也为做新形势下干部教育培训工作指明了方向.此，切实把这些新的战略思想贯彻到党校干部培训的教学、科研和管理等项工作中去，不断提高学员的思想政治素质，为建设马克思主义学风夯实思想基础.2。用活实践大课堂，提高学员学习的实效性指出：实践是干部教育培训最的课堂.要运用实践这个大课堂，是我们当前亟需解决的课题.一方面要坚持理论联系实际.理论联系实际是我们党的优良学风和传统作风，是干部教育的一大特色和优势.党校教师不仅要完整准确地掌握中国特色社会主义理论的科学体系和精神实质，还要经常深入到基层群众中了解本地经济发展现状、民情民意，把两者结合起来，提高

5、运用理论分析和解决现实问题的能力.另一方面善于把理论联系实际的要求贯穿于教学全过程，不断提高党员干部运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，把学习的成果体现到为实现党的基本路线和基本纲领而奋斗的实践上.努力做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一、3。坚持从严治校、从严治教、从严治学，形成以校风促学风的新局面严格教学管理，要求教师严守纪律，严谨治学，以德施政，真正做到学为人师、行为世范.一是增强学习内容的针对性和实效性.由单纯注重知识理论学习向时注重实际能力提高上转变，抓系统的政治理论学习的时，强化新知识新技能新本领的培训.二是充分利用先进的教育教学手段，以采用组讨

6、论、座谈、学员论坛、主题答辩等丰富多彩的学习形式，提高学员的素质与能力.严格教师管理，要求教师带头讲政治、守规矩，坚持研究无禁区、讲坛有纪律，做到学高为师，身正为范.有计划地安排教师参加社会实践、开展调查研究、丰富实践经验，要把教师理论联系实际的能力作为考核教师教学质量的重要内容.严格学员管理，要求学员专心学习，杜绝相互吃请、公款宴请、搞圈子等现象，对违反有关规定的行为严肃处理.