浅谈轮转护士之管理

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1、浅谈轮转护士之管理李玉琼刘显峰(四川省宜宾市第一人民医院心内科四川宜宾644000)【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2013)26-0300-01【摘要】目的更好的发挥轮转护士的作用。方法根据轮转护士特点因材施教。结果轮转护士均能出色完成工作，顺利出科。结论科学的管理更能体现轮转护士的价值。【关键词】轮转护士管理青年护士是护理队伍的后备力量，抓好青年护士的培养，关系到提高护理队伍整体素质，培养新一代适应新的医学模式的护理人员。在她们刚进入临床工作第一年期间，均应到各个科室进行定科前的轮转期，加强对她们转科期间的管

2、理有利于为他们以后的职业牛.涯打下坚实的基础。当然，好的兵必须有好的将军才能发挥其最大的作用，对于轮转护士这个特殊的团体更需要采用科学的管理使其尽快成长。随着护理科学的发展及医学模式的转变和人们对护理需求的不断提高,对护士的理论知识及操作技能和素质提出了更高的要求［1］。只重视操作规程技能培养的传统临床教学模式，己不利于现代护理人员的综合素质的培养。新护士求知欲强，接受能力强，适应能力快，经轮转培训后能把学到的理论知识更好的与临床实践相结合，更好的开阔视野，拓展思维，提高分析问题、解决问题的能力［2］。所以对于青年护士更应该培养其综合素质，使其成为

3、全面发展的护理人才。我科应用目标教学管理模式对转科护士在工作态度、学习知识、学习技能等方面进行综合管理，在院内取得了较好的成绩。现将其管理经验总结如下:1对科室要求1.1教学目标各科室根据自身的特点制定相应的教学目标,注重转科护士知识、能力及素质的培养。1.2教学计划不同学历层次护士基础不同、所学理论知识深度不同，但在冋一科室需要掌握的知识是一样的，因此在制订目标教学计划时，要根据转科生的学历层次制定相应的教学计划。1.3教学成效制定综合考核标准。包括：理论、技能、沟通能力、人际关系、应变能力等。2对领导要求2.1作为科室护士长首先要热情接待，主动

4、了解护士思想动态，了解他们对科室及带教老师及教学内容的要求，以及生活上存在的闲难等，制定相应计划,并在正式场所介绍转科人员,让其感受到被尊重、被重视。2.2让转科人员参与科室的一切活动,节假领取转科人员的福利等，让苏感受到自己也是科室一员。2.3每月进行教学工作的总结，改善教学计划中的不足。2.4转科护士普遍存在思想波动大，年龄比较小，在医院待遇比较低容易造成自卑心理，这样就造成他们思想不稳定，一旦工作不如意或找到更好的工作就辞职。所以护士长应从各个方面关心照顾使其在工作方面能从容应对，在生活上无后顾之忧。2.5护士长根据转科护士情况指派相应的带教

5、老师，保证带教工作的顺利进行。打破资格框架，竞聘带教老师。2.6护士长根据每个护士的具体情况，选择合理的排班。2.7科室经认真培训后要严格做好出科考核工作，了解在本科学后对相关知识的掌握情况，及时给予反馈，不断整改提高。3对带教师资的要求3.1带教老师应由5年以上临床工作经验、具有护师以上职称的护士担任，同时要具有良好的心理素质、业务能力强、爱岗敬业、责任心强、善于沟通和表达。3.2培养轮转护理人员的心理素质、操作能力，培养苏观察病情的能力，以及轮转结束时进行严格出科考核。3.3丰富临床带教的内容和形式，注重其人员素质的教育及综合能力的培养。4对轮

6、转护士的要求4.1以一名正式员工的心态迎接每一天，做好进科室前的准备工作。4.2按医院和科室规定做好自我管理。4.3每周写周记一篇(1000字以上)，每月做一次护理査房及护理业务学习。4.4学科室新知识、新技能等。5小结经过以上各方面的努力，综合对我科轮转护士的考核结果，不论是科室对轮转护士还是轮转护士对科室满意度均在95%以上，得到医院、社会的认可。因此，制定一套切实可行的轮转护士培训计划冇利于新护理人员的成长，科室的壮大，是医院更进一步发展的必经之路。参考文献[1】顾建芳，姚莉，沙红等.新护士规范化培训方法的探讨[儿中华护理杂志，2003,38

7、(4)：290.[2】王梅芳.内科新护士规范化培训的管理.天津护理，2005年4月13卷第2期.