学前班学生家长(监护人)安全责任书

学前班学生家长(监护人)安全责任书

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时间:2018-11-13

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的学前班学生家长(监护人)安全责任书  由于学前班学生年龄小,体质差,没有学习能力,生活不能自理,自我保护能力差,属于社会中的弱势群体,因而需要家庭、社会和学校共同呵护。为了确保学生在校期间的人身安全,严格责任界限,健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络,根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规,结合我班实际,特签订本安全责任书。  一、雏鹰学前班双休日、法定节假日不上课,每周周一到周五的作息时间为:上午8:30——11:00,下午2:30——4:00。学生在此作息

2、时间外发生的任何事情,不论时间和地点,一律与班级和教师无关。如果学生在此作息时间内发生伤害事故,而伤害事件的发生与班级的设施无关,或者虽与班级的设施有关,但班级的设施并无缺陷,教师也履行了应尽的教育管理职责,损害事件仍不可避免地必然发生的,教师不负任何责任。不是上课期间,禁止学生在校内、教室里逗留玩耍,一旦发生意外,由家长(监护人)负责。  二、请各家长(监护人)把握控制学生入学时间,避免学生在途中玩耍,酿成不安全事故。如因不按作息时间入学,出现事故者其责任自负。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年

3、来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  三、学前班学生的家长(监护人)的监护关系不因学生的入学而转移给班级教师,教师与学生只是教育管理关系,家长(监护人)要配合老师做好学生的安全工作,加强对学生安全意识的培养,教育学生不动手打人,不做不安全的游戏。学生之间如果产生争执和矛盾,家长(监护人)之间要相互包容。如有特殊情况要及时找老师反映,不能擅自找孩子解决,因此造成恶果的,责任自负。  四、每天上学、放学,家长(监护人)必须按时接送子女,与上课教师当面接交,不得随意委托他人接送,也不得委托未成年人接送,更不能让学生独自入校、离校,

4、不得麻痹大意。若不能按时接送或接送不到位,造成不安全事故,由其家长(监护人)承担一切后果。  五、凡遇雷雨、霜冻、冰雪等恶劣天气,家长(监护人)必须接送子女,确保安全,如果因为家长(监护人)未采取任何措施接送子女,路途上出现一切事故,由家长(监护人)承担全部责任。  六、家长(监护人)不得让学生携带、玩弄或代购玩具、电器、药品、针、刀、剪、叉、鞭炮、火柴、火机、雷管、农药等易燃、易爆及有毒、有害危险物品,凡因家长(监护人)对以上物品管理不善或让学生代购,出现一切事故均由学生家长(监护人)或当事人承担。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了

5、全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  七、严禁学生在任何地点任何时间下河洗澡、捕鱼以及到危险地方玩耍,否则出现不良后果,家长(监护人)承担全部责任。  八、学生在校内外打架斗殴造成伤亡事故其责任自负。教师有批评教育学生的义务,但没有每天放学后把每个学生送回家的义务。  九、严禁学生上学放学途中追车,爬车、骑自行车等,造成伤亡事故的其责任自负。  十、注意饮食卫生,不食用过夜及过期变质食品(包括饭菜),不带食品到教室,不购买、食用“三无食品”,否则,一切不良后果均由当事人或家长(监护人)承

6、担。  十一、注意季节气候变化,预防疾病,防止疫情扩散,不隐瞒学生病史,当得知学生有病,尽快到医院看护治疗,否则延误治疗造成伤亡,其责任由家长(监护人)全部承担。另外,学生有其他特殊情况的,家长(监护人)应主动向老师交流和汇报,否则,出现不良后果,一切自负。  十二、学生在校园内发生安全事故,家长应积极配合教师及时采取措施救助受害学生,有责任一方的学生家长应承担赔偿责任。  十三、家长(监护人)通讯联系方式和家庭住址必须告知教师,如果发生变化,应及时通知教师,否则,学生如果出现什么不良后果,需及时联系家长,又无法联系的,一切后果由家长负责承担。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主

7、管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  十四、此责任书一式二份,学前班教师一份,家长代表一份。此责任书一经签字即行生效。  雏鹰学前班签字:  家长(监护人)签字:围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性

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