专题物理学史和思想方法专练

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1、一、单项选择题1.图1所示的是力学中的两个实验装置，装置对应的这两个实验共同的物理思想方法是A.极限的思想方法B.放大的思想方法C.控制变量的方法D.猜想的思想方法敁示桌面受力形变装罝2.在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法,往往比记住物理概念的词句或公式更重耍.在高中物理学习内容中，速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是A.比值定义C.等效替代B.微小量放大D.理想模型3.物理学中用到大量的科学研宂方法，在建立下列物理概念时，都用到“等效替代”方法的是A.质点，电场强度C.弹力，电势B.平均速度，点电荷D.

2、合力与分力，合运动与分运动4.在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法.以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是微元法B.根据速度定义式当Az—0时，¥就可以表示物体在Z时刻的瞬时AZAZ速度，该定义运用了极限思维法C.在探究加速度、力和质量三考之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，这里运用了假设法D.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了理想模型法

3、5.人类在探索自然规律的进程中总结出了许多科学方法，如分析归纳法、等效替代法、控制变量法、理想实验法等.在下列研宄中，运用理想实验方法的是（）A.牛顿发现牛顿第一定律B.库仑测定静电力常量C.伽利略得出力不是维持物体运动原因的结论D.密立根测得电荷量e的数值6.某人通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的最大冲击力：（1）将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印.（2傳将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时

4、台秤的示数，即为冲击力最大值.下列物理学习或研宄中用到的方法与该同学的方法相同的是（）A.研宂加速度与合力、质量的关系B.建立“点电荷”的概念C.建立“瞬时速度”的概念D.建立“合力与分力”的概念7.理想化模型是简化物理研究的重要手段，它抓住问题的主要因素，忽略次要因素，促进了物理学的发展，下列理想化模型建立的表述正确的是（）A.质点作为理想化模型忽略了物体的质量B.点电荷作为理想化模型忽略了物体的电荷量C.理想电流表忽略了电流表的内阻D.理想电压表忽略了电压表的内阻二、多项选择题5.在物理学的发展过程屮，许多物理学家都做出了重要的贡献，他们也创造出了许

5、多的物理学研究方法，下列关于物理学研宄方法的叙述中正确的是A.理想化模型是把实际问题理想化，略去次耍因素，突出主耍因素，例如质点、位移等是理想化模型B.重力、合力概念的建立都体现了等效替代的思想C.用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如场强电容c=§,加速度都是采用比值法定义的D.根据速度定义式知，当AZ非常小时，就可以表示物体在z时刻的瞬时速度，该定义应用Y极限思想方法6.关于物理学的研究方法，以下说法正确的是（）A.伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研宄的方法B.库仑在利用扭秤实验装置测量静电力常量时，应用了放大法C.电场强

6、度是用比值法定义的，因而电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电荷量成反比D.“平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”用的是“等效替代”的方法7.物理学中有多种研宄方法，下列有关研宄方法的叙述正确的是（）A.在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非，是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法B.如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度就有一个沿着等势面的分量,在等势面上移动电荷时静电力就要做功，这里用的逻辑方法是归纳法C.探究作用力与反作用力关系吋可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化的图线，这是物理学中常用的图象法D.探究加速

7、度与力、质量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况卜，探宄物体的加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量之间的关系.这是物理学中常用的控制变量法记一记重要物理思想方法(1)理想模型法.如质点、点电荷；光滑表面、轻杆、轻绳、轻弹簧；自由落体、匀速直线运动等.(2)极限思维法.就是人们把所研究的问题外推到极端情况(或理想状态).如Av公式中当Az->0时r是瞬时速度.(3)理想实验法.如伽利略斜面实验.(4)比值定义法：就是用两个基本物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法，特点是：A=~q>但W与B

8、、C均元失.如tz=△,、E=~>C=各、/=^R=^、沒=£、P=$寄.(5