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《八(7)班班主任总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2013-2014学年秋学期班主任总结八年级(7)班李之林十一月份开始,由于郑占新老师工作岗位调整休,我担任了八(7)班的班主任,半学期以来的班主任工作,让我感受颇多,收获颇丰。我将自己的班主任工作简要总结如下:一、班级基本情况。八年级(7)班共有学生50人,其中女生22人。学生学习基础相对较差,有三分之一的学生没有良好的学习习惯,但也有部分学生,上课老是讲话,捣乱,不写作业等,他们的学习习惯有待进一步培养。整个班集体比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。具有表现欲望的学生不是很多,好多孩子的性格较为内向。动手能力不强,也不愿意动手,更不
2、愿意劳动,有的甚至斤斤计较。本学期的总目标:培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯、卫生习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展。二、主要工作。(一)加强养成教育,使学生养成良好的习惯。刚接手这个班级,我就发现各个学生的学习、卫生、行为等习惯差异很大,因此规范他们的各种习惯成为当务之急,所以抓养成教育是一件主要工作。(1)抓良好的学习习惯。从我接手这个班起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲,下课认真完成作业,及时温习,做到不懂就问,不能不懂装懂,要争取打好基础,为创建将来的美好人生作好预备。(2)抓良好
3、的行为习惯。组织学生学习《中学生行为规范》和《中学生守则》,规范学生的言行,平时多观察,多提醒,及时纠正学生中的不良言行。(二)改革班级制度,大胆任用人才,放手学生管理我结合本班学生在前期的表现,以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况,本着用人唯贤,选出得力班干,组成班委。黄大军同学原是我班的纪律性较差的学生,但是他具有很强的组织能力和领导能力,这学期我大胆任用他当班长,专管纪律。果然,他一上任,充分发挥他的才能,把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好,关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑,疑人不用”的原
4、则,选好班干,安排好职务,下放权力,大胆放手他们去管理班级,效果不错。(三)增强班级的凝聚力。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用年级拔河比赛这样的集体活动,既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为,在班级中开展讨论,严厉批评,让学生熟悉到哪是耻作甚荣,增强班级的凝聚力。(四)勤与家长沟通,交流信息,把握学生的情况,及时加以指导,并及时与问题学生的家长
5、通过邀请到校,打电话,写信的方式,与家长沟通,互相交流,及时解决问题,收效较大。(五)从生活的点滴关爱学生,争取学生的信任我一直让学生坚持写周记。通过周记,我可以更深进地往了解学生,发现那些他们平时不敢向老师直言的“心里话”,这不仅可以从学生反馈的信息中更好地总结经验,改进教育方法,也可以及时了解学生的动态,做好学生的思想教育工作。三、工作中的不足。本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,卫生行为习惯尚需进一步养成。对待那些不守纪律的学生不够耐心,对那些
6、不吭不声的学生不够细心。四、努力的方向。1.不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法。2.深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能。3.定期举行各类班级活动,增进班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风。我希望下学期能改进方法与他们交流,努力做一位“我爱学生,学生爱我”的班主任。总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就一定能够取得理想成绩。
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