幼儿园教案－中班音乐活动：逛逛方塔园――探索活动之一

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园教案－中班音乐活动：逛逛方塔园――探索活动之一设计思路：最近，我班正在开展“我爱家乡”的探索活动，孩子们兴趣极高，还游览了松江的许多好玩的地方。随着他们的喜好以及音乐能力方面的发展方向，我选择了《逛逛方塔园》这节课，以此来巩固幼儿音乐技能及对家乡的热爱。目标：1、通过再现“方塔园”的所见所闻，引导幼儿尝试创编歌曲，激发爱家乡的情感。2、培养幼儿的音乐感受力，创造力，口语表达力及表现力。准备：录音机及磁带、事

2、先带领幼儿参观过“方塔园”、事先准备的录象过程：一、律动——“开汽车”教师：今天天气真好，我们一起开车去秋游吧，看看美丽的松江，小小驾驶员准备好了吗？教师：什么车开来了？你还开了什么车子？外地的小朋友也要来松江玩，可以坐什么车子来呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。教师引导幼儿随着音乐节奏，自如地表现开汽车的动作，启发他们想象驾驶

3、旅轿车、摩托车、火车的不同姿势。要求：第一段开轿车，第二段开摩托车，第三段找个好朋友一起开火车。二、创编歌曲——逛逛方塔园1、复习歌曲《逛逛方塔园》教师：看看，我们到了哪里了？呀！美丽的方塔园，我们一起去逛逛吧！教师提要求：方塔园在我们松江，我们很骄傲的。唱起歌来应该很高兴很自豪的。我还有个小建议，唱第一遍“你也来我也来逛逛方塔园”的时候，可以唱的轻轻的短短的，这样会更好听，我们来试试好吗？2、讲述逛方塔园的所见所闻A、观看逛方塔园录象1教师：方塔公园里好玩的地方可真多，我们在逛方塔园时看到了什么？玩了什么？教师：谁来讲讲？幼儿用自由讲述。B、用拍节奏

4、的方式来讲述所见所闻教师：那么多好玩的地方啊！再来看看，我们讲到的好玩的地方有没有被拍下来。继续观看录象2幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。@_@我是分割线@_@教师：方塔园里真热闹，我呀越看越高兴，你也配上好听的节奏再来讲讲好玩的地方好吗？例句：方塔公园真好玩风车风车转得快小鱼小鱼游啊游孔雀孔雀真美丽轿子轿子真舒服划船划船真快乐节

5、奏类型：X.XXX

6、XXX

7、方塔公园真好玩3、创编歌曲：方塔公园真好玩A、个别创编教师：风车风车转得快，小鱼小鱼游啊游，我们讲了那么多好看好玩的东西，想一想，我们能用什么办法把它变得更好听？教师：看一看，我用了什么办法把它变得更好听的？教师：我们一起来试试！教师：谁也想来试试？教师：能不能把有趣的事情都编到歌里去呀？教师：你想唱什么？告诉小朋友们。我们和他一起来拍拍手好吗？　　相关内容:幼儿园教案

8、教育论文

9、幼儿园管理

10、幼儿园环境布置

11、幼儿园工作计划

12、幼儿园教育随笔幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿

13、的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手