小学语文、数学教材教法复习资料（含答案）

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1、小学语文教材教法复习题一、填空1、1、语文是最重要的交际工具，是（人类文化）的重要组成部分。（工具性）和（人文性），是语文课程的基本特点。2、九年课外阅读总量要达到（400万）字以上3、新课程标准积极倡导（自主）（合作）（探究）的学习方法。4、新课程标准根据（知识与能力）（过程与方法）（情感态度与价值观）三个维度设计。5、第一学段，养成正确的（写字）姿势和良好的（写字）习惯，书写规范、端正、整洁。6、第一学段，学会汉语拼音。能读准（声母）、（韵母）、（声调）和（整体认读音节）。7、第二学段，会使用（字典）（词典），有初步的独立识字能力。8、能准确地拼读（音节），正确书写（声

2、母）、（韵母）和（音节）。认识（大写字母），熟记《汉语拼音字母表》9、第二学段，学生学习修改习作中有（明显错误）的词句。10、写字既是一项重要的语文（基本功），又是一个人（语文素养）的体现。11、课内习作每学年（16）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（400）字的习作。12、新课程评价要改变过分强调（评价的甄别）和选拔的功能。二、选择（每小题4分，共20分）1、词的分类有（B）A、主语、谓语、宾语等B、名词、动词、形容词等C、并列式、偏正式、主谓式2、阅读教学的重点是培养学生具有（B）的能力。A、感受、理解、欣赏B、感受、理解、欣赏、评价C、感知、理解、了解、欣赏3

3、、语文教学应在（C）的过程中进行。A、以教师为主体B、以学生为主体C、师生平等对话三、判断（每小题2分，共10分）1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。（√）2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（√）3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（√）4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。（√）5、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。（×）6、“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（×）四、把下列名句、谚语等补充完整

4、。（4分）1、人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。2、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。五、填字成成语（左）顾（右）盼(南)辕(北)辙(求)同存(异)惊(天)动(地)自己写出以上形势的成语2个：大惊小怪、眼高手低、六、简答1、说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么答：语文课程标准》对汉语拼音的课程目标提出了如下要求:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节,书写音节而不是默写音节上。2、新课程标准根据哪三个维度设计的。答：新课程标准根据知识与能力、过程与方法、

5、情感态度与价值观三个维度设计的。3、简要举例九年义务教育第一、二阶段语文必背诗文作者篇目的具体内容至少两首。答：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪----柳宗元《江雪》七、论述题。《语文课程标准》有哪四条基本理念？请选择其中的一条加以简要论述。答：（一)全面提高学生的语文素养.(二)正确把握语文教育的特点(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(四)努力建设开放而有活力的语文课程。（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（四）努力建设开放而有活力

6、的语文课程。一、填空题。1、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。2、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。3、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。4、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。5、综合性学习的评价应着重考察学生的（探究精神）和（创新意识）。6、能用普通话（正确）、（流利）、（有感

7、情）的朗读课文，是朗读的总要求。评价学生的朗读，可从（语音）、（语调）、和（感情）等几方面进行综合考察，还应注意考查对（内容）的理解和（文体）的把握。7、语文课程应考虑（汉语言文字的特点）对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的（语感）和（整体把握）的能力。8、语文综合性学习是培养学生（主动探究）、（团结合作）、(勇于创新精神)的重要途径。9、总目标中关于写作方面的目标是这样表述的：“能（具体明确）、（文从字顺）地表述自己的意思。能根据（日常生活）需要，运用（常见）的