家访工作经验交流材料：架起家校的桥梁

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1、家访工作经验交流材料：架起家校的桥梁文章来　　源初中教师网w9　　1　　家访即家庭访问，是班主任与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。一次成功的家访能够起到融洽感情增加理解配合工作，共同教育好学生，从而提高教育质量。反之，教师家长则会产生隔阂，互不信任，失去家访应有的作用。　家访工作经验交流材料：架起家校的桥梁文章来　　源初中教师网w9　　1　　家访即家庭访问，是班主任与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。一次成功的家访能够起到

2、融洽感情增加理解配合工作，共同教育好学生，从而提高教育质量。反之，教师家长则会产生隔阂，互不信任，失去家访应有的作用。　在家访，我有两点体会：　　一、不要向家长“告状”。每当我对一个学生讲我要家访时，学生的第一个反应就是：老师要告状！学生在心中是非常抵触家访的。老师在家长面前说学生的不是，有些家长会对学生进行严厉的训斥或体罚，学生会把对家长的怨气转泄到老师的头上，在学校里会处处与老师对着干，对老师善意的教育看成对他的挖苦与嘲讽，从此再也听不进老师的话，成绩只会一落千丈；在家长眼里，子女有那么多的

3、缺点与不是，一定是老师无能或老师没有很好地教育学生，对老师产生成见和不信任感，教师再费口舌都会无济于事，甚至会发生口角，达不到家访的目的。对于学生的一些需要让家长知道的缺点错误，老师应先肯定学生的其他优点，然后委婉地中肯地向家长提出自己的见解与想法，以求得家长的理解与支持，实现教育好学生的目的。学生胡兆强在学校的表现还是比较好的。在课堂上能够积极举手发言，说出的话很有个人见解，思想很活跃。他性格比较外向，是一个阳光的小男孩，做事有魄力但不拘小节。愿意帮助别人，助人为乐。优点很多，也有缺点。课堂上

4、随便乱讲话就是一个缺点。他很容易被周围的事情所吸引，降低了他的听课效率。我在家访的时候对他妈妈指出这点，希望胡兆强同学能够纠正这一点，进过家访后，胡兆强同学有了较大的改进，就算上课老毛病又犯再去批评他时，抵触情绪也不会很大，能够做到虚心接受。同时，胡兆强同学提出自己也再很努力，但是成绩总是不能提高，自己也很困惑，不知道怎么办？我对他说，学习要注意方法，要计划好时间，劳逸结合。他进过一段时间的有效学习后，成绩有了一定的进步。　　二、不要向家长“踢球”。在家访中我们经常会听到一些家长要求老师对子女的

5、教育提出这样那样的要求，经常能听到有的家长会说“孩子不听父母的话，只听老师的，严一点没事的”，把教育的责任与希望全部寄托在老师的身上。他们不知道，教育是个系统工程，需要学校家庭社会的共同参与，对这一点我们应该表示理解，因为许多家长还没达到老师级的理解水平，我们应该“可怜天下父母心”，让他们放心是我们的职责所在，千万不能以“你自己的孩子都不听你自己的话，还会听老师的吗？”来回敬。我们只有以十分的热情，百倍的努力去做好自己的每一项工作工作，做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，才无愧于“人民教师”

6、的光荣称号。　　我班有学生涂海涛学习习惯很差，于是利用某周五下午我走访了他家，从而发现他家里也是乱糟糟的，什么都杂乱无章，而父母只顾自己打牌根本不关心孩子的学习和生活。一切已经很明朗：不良的家庭环境给孩子施加了负面影响，家庭教育的滞后使孩子的身心不能得到正常发展，形成了诸多坏习惯，学习自然就落后了。我首先向家长做了自我批评，检讨以前对该生的关心不够，接着详细介绍了该生近期的表现，我肯定了他比第一学期有明显进步，例举了他爱劳动、尊敬老师等许多优点，指出他是有潜力的，如果努力，学习上会有大的飞跃。这

7、番话让气氛轻松了许多，坐在一边的孩子脸上舒展了。接着我也指出了他学习中的不足，并指出造成这些问题的外部原因，是家庭环境和家庭教育，我向家长详细阐述了家庭环境和家庭教育在孩子成长中的重要作用，举了很多家庭教育成功的例子，使家长充分认识到了家庭环境和家庭教育的重要性。我建议家长努力使家庭环境有所改变，至少要整洁，能有一张安静的书桌供孩子学习，尽量营造一个良好的学习环境，以利于良好学习习惯的养成。家庭教育要重视并抓紧，坚持正面教育，减少负面干扰。尽量多过问孩子的学习，检查他的作业，至少要求他做到干净工

8、整，按时完成。生活上要多关心孩子，营养要加强，仪表也要像样。然后我告诫学生：你是个好孩子，有很多优点，但是自制力不强，管不住自己，容易受外界影响，上课不专心、作业胡乱写、贪玩、学习肯定就落后。今年你只要努力管住自己，尤其在这最后的复习阶段抓紧些，是能取得进步的。老师和家长都相信你。孩子点头，家长也连连点头。家访以后，这个学生发生了显著的变化，仪表整洁了，作业干净了，听课也认真了，尤其是对老师的感情更加亲近了，我也抓紧了对他的辅导，期末，他的学习成绩果然有了明显的提高。这证明：这次家访是基本成功的