《让友谊之树常青》教案

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1、七年级第五课第二框《让友谊之树常青》教案山东省诸城市繁华初级中学王培亮【学习目标】1、情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊，让友谊之树常青。2、能力：积极于同学、朋友交往，学会与同学、朋友交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。3、知识:学会与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。【学习重点】让友谊之树常青。【学习难点】交友要坚持原则。【课前预习案】【自主感悟】1、在你的生活经历中，身边有哪些好同学好朋友，说说你与他们交往的故事给大家听听。2、你与你的

2、好朋友之间发生过矛盾吗？如果发生过，请说出矛盾发生的原因；如果没发生请总结你们友好相处的经验是什么。【问题反馈】【课内探究案】第一关快乐向前冲一、情景：你是我的朋友一二三小亮同学今年秋季开学刚刚转到新学校，来到新的地方，面对陌生的环境和同学，有些不适应，但他很快调整了心态，积极融入到这个新集体中。小亮热情地与新同学交谈，真诚地和同学交流；同学们有什么需要帮助的，他都会尽心尽力对其进行帮助；他和同学相处的时候，从不斤斤计较，就是同学触犯了他，他也会由衷地原谅他人。慢慢地，大家都接受了小亮，都把友谊毫不吝啬

3、地赠给了他。现在，小亮在这个新的班集体中生活得非常快乐，非常幸福。1、总结感悟请结合小亮的交友之道，总结出几个交友的金点子。（1）（2）（3）2，设身处地小亮的班主任用一则征友启事，召开“你是我的朋友”的主题班会，下面我们来看一则征友启事，如果你愿意做他的朋友，就投他一票。征友启事A.品学兼优，待人真诚，虽身为班干部，却从不看轻人，乐于助人B.学习很好，但对他人的求助多不予理睬，且不愿与学习不如自己的人交往C.喜欢给人起“外号”，且不分场合乱叫一气D.学习虽不好，但为人热情、大度，不太计较同学间的“小摩

4、擦”E.不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现征友人得票:A____B____C____D____E____每个小组收集得票结果，谈谈得到的启示：交友要3.“己所不欲，勿施于人”假如你和小亮是朋友，遇到下列情景时，根据你对小亮的了解你认为他会怎样说？1）同学不小心弄脏了自己最喜欢的白运动鞋。2）同学无意中说错了话，伤害了自己的自尊心。3）同学约自己一起复习功课，结果忘记了。4）好朋友给自己指出了缺点。你会怎样对他说？1）不小心弄脏了同学最喜欢的白运动鞋。2）无意中说错了话，伤害了同学

5、的自尊心。3）约同学一起复习功课，结果他忘记了。4）好朋友给自己指出了缺点。通过对比，得出启发：交友要3、故事续写，加深理解小园是小亮的同桌好友，小园因为生病，学习受到影响，考试有两门不及格。小亮很着急，帮助他树立信心，并帮他复习。考试前，小园对小亮说：“我还是没有把握，你能不能在考试时帮帮我？”假若你是小亮，你会怎么做？________________________________________________________________________________________4.互爱

6、互助，共同成长当小亮身边发生这些情况时，小亮会有些什么行为呢？当同学、朋友生病不能到校上课时，____________当同学、朋友生活中有困难时，________________当同学、朋友感到伤心烦恼时，_______________得到启发：交友要二、课堂小结，巩固所学真挚的友情=、、+、+、+第二关梦想大舞台【知识梳理】尝试着画出本框题的知识树（1）（2）（3）让友谊之树常青第三关沙场秋点兵（课堂检测）【阅读分析】：“轻轻地唱首歌，唱首友情之歌，为我们的相遇，为那灿烂的日子，忘记悲伤多些理解，笑容

7、依旧荡漾在脸上，有相同的爱也有相同的泪。让我们以心灵做 笔，以真诚做墨，在这片土地上，画出更美丽的风景，抒写更生动的友情之歌。”思考：1．为什么要抒写更生动的友情之歌？（4分）2．怎样让友谊之树常青？（6分）【课后延伸】我的倡议：让我们永远是朋友学唱《永远是朋友》这首歌，体味感悟建立真挚友情的真谛，让友谊之树常青。