班主任寄语：不为彼岸，只为海

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1、班主任寄语：不为彼岸，只为海班主任寄语：不为彼岸，只为海　　记得，多年前的校学科竞赛感言集的标题是不为彼岸，只为海。这个标题选自一位竞赛学生心路历程中的一句话。在学习、工作和生活的过程中，我经常会想起这句话：不为彼岸，只为海。在有限的人生旅程中，给我们记忆深处留下的印象，则是奋斗人生的一种经历、体验和感悟，以及与之伴随的情感记忆。从某种程度上讲，过程的意义，远大于结果的价值。　　在人生的旅程中，或许有这样两对词语，常在我们心中纠结，一是成功与失败，二是快乐与痛苦。任何一个人，都可以从自己的生活经历中，加以诠释。但是有一点是共同的，这就是，当赋予生活意义

2、和方向时，我们就不再迷茫，不再困惑，我们的生活就很愉快，也很充实，这样的高峰体验，使我们获得快乐与成功。若生活在别人为我们编造的理由和借口中时，发现不了真正的成长需求，倾听不到发自内心的真实声音，我们至少就处于失败和痛苦的边缘中挣扎。　　美国心理学家特尔曼曾对800名男性的成才问题进行了几十年系统的追踪研究，对被测试者中成就最大的20％与成就最小的20％进行了比较，发现这两组人中最明显的差别在于他们的动机、兴趣、情感、意志、性格和自我意识等方面的不同。为生活寻找理由，给精神赋予力量。这对正处于高三途中跑的学生来说，意义远大于每天的周而复始。　　此时，我

3、们从哪里来？也许，并不重要，重要的是我们现在在哪里？未来要到哪里去？人生就是这样的一段旅程。我们并不能将过去的事情、现在的事情以及未来的事情串联在一起，但当我们回首往事时，生活中的一点一滴，就像珍珠一样，连接成人生的故事。记得，一年一度超越之旅的一个项目，叫信任背摔。在做这个项目之前，先要进行这样一段对话：你有信心吗？你准备好了吗？这句对话，其实，在人生的每一次遭遇来临时，都有一个很好的隐喻。　　未来的高三学生途中跑，我们到哪里寻找精神力量？我们怎样提高综合素养？这是一个问题，其实我们不要忘记，在出发前我们曾经的梦想。人类因为梦想而伟大。这也许是我们的

4、精神支柱和力量源泉。　　今年，上海世博会中的美国馆，很是值得大家青睐。这里面循环播放4D主题影片《花园》。这是一个动人的都市童话，不需要用语言进行诠释，没有语言，只有屏幕上的图像和音乐元素。然而，这些元素却异常饱满，丰富，足够让许多人激动，也有人黯然泪下。一个富有想象力和决心的小女孩感动了她的邻居一起来重建社区。小女孩看着一块废弃的空地，想象着一个繁茂的花园。她的激情和决心启发了她的邻居。然而获得繁茂花园的代价是巨大的，从先前的只有小女孩一个人努力，花草不断被人践踏，被人搞破坏，再到很多社区中的普通人，意识到了重建花园的意义，共同参与其中。这一幕故事，

5、很好诠释了，一个人要有梦想和激情，一个团队要能协作和创新，才能创造BetterCity，BetterLife。　　高三的教室，高三的文化，高三的承载，每一年都给我留下十分深刻的印象。在今年的高三（11班教室后墙上，张贴了以3B开头的英文标语BelieveBeginBee。如果让我推荐今年的最佳激励语的话，我会选择这样的激励语。是啊，当你期待自己是怎样的一个人的时候，你就相信自己是怎样的一个人，你会努力使自己成为这样的人，最终结果是你成为了比自己预想中还要好的一个人。　　一个人的自我期待，这无论对于一个成年人而言，还是对一个青少年而言，这样的期待，影响都

6、是巨大的和深远的，因为人是生活在自我期许中的。正如，拓展训练中的一句耳熟能详的话，没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。在省中学生的人生字典中，应该删除的是不可能，做不到，完不成，永远保留的是没关系，不要紧，我能行。　　记得，中国科学院院士杨福家教授应邀与某校10余名少年科学院小院士、明日科技之星见面，并为该校近2000名学生作了专题讲座。他语重心长地说，不是做科学家才算是成功，能专注地把一件事做好，对人类有益，就是成功。我们每个人都可以成为成功的人。他以中国（CHINA）的英文五个字母打头，指出Citizen（公民）、Honest（诚实）、I（发现自我

7、）、Nevergiveup（永不放弃）、Ability（能力）是教师和学生最重要的基础。　　2011届，这个词语将永远和我们紧紧联系在一起，它深深定格融化在我们的信仰、我们的思想、我们的血液、我们的灵魂之中。不再云端起舞，紧贴地面行走，同学们，让我们在途中跑中，给母校留下好传统、给学弟留下好榜样、给自己留下好回忆、给社会留下好赞誉，不为彼岸，只为海。