幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》　　【活动目标】　　1、理解故事内容。　　2、引导幼儿学习故事中角色的对话，能按角色的语言复述故事。　　3、通过本课学习，让幼儿体会到做事不能丢三落四，要细认真。　　【活动准备】　　1、教学挂图、录音机、故事磁带《鸭妈妈找蛋》。　　2、鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及头饰。　　【活动过程】　　1、导入：　　出示鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，让幼儿说出都是什么

2、动物，向幼儿交待，我们今天听的故事中就有这些可爱的动物。　　2、教师播放故事磁带请幼儿听故事。　　①请小朋友回答：说说故事里谁在找蛋，鸭妈妈为什么找不到蛋？　　②出示挂图，教师根据挂图引导让幼儿初步理解故事内容。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　③提问幼儿回答问题：鸭妈妈为什么找不到蛋？教师要及时给予肯定。　　3、设问题

3、让幼儿进一步理解故事内容：　　①鸭妈妈找蛋时都问过谁？故事中都有哪些动物？　　②鸭妈妈看见鸡大姐是怎么问的？鸡大姐在干什么？鸡蛋是什么样的？　　③鸭妈妈怎么去问羊大叔的？它是怎么问的？羊大叔是怎么回答的？　　④在池塘鸭妈妈找到它的蛋没？　　⑤鸭妈妈回到院子又遇到谁了？又是怎么问的？黄牛是怎么回答鸭妈妈的？学习词语：丢三落四。　　⑥最后鸭妈妈又是怎么说的？这些动物又是怎样劝鸭妈妈的？让幼儿理解"做事不用脑子"这句话。　　⑦讲述故事：教师引导幼儿看挂图讲故事，加深对故事的理解。　　4、看图标一标：　　让幼儿回忆鸭妈妈找蛋时都问过谁？标出先后顺序，再

4、说说它们都说了些什么？　　5、情景表演：　　出示动物头饰，分小组让幼儿扮演故事中的角色，表演故事。　　6、拓展：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　问幼儿鸡大姐生的宝宝是什么样？山羊生的宝宝是什么样？牛生的宝宝是什么样？它们生的都是蛋吗？　　7、小结：　　让幼儿说说，通过本课学习明白了什么道理。教师引导总结。幼儿正确经验的

5、积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手