关于《语言的魅力》（小学语文s 版四年级下册）教学设计

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1、关于《语言的魅力》（小学语文S版四年级下册）教学设计导读：怎么写作好魅力和语言相关方面的论文。本篇《语言的魅力》（小学语文S版四年级下册）教学设计中的范文希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。教学目标：(一)情感目标：了解法国著名诗人让·彼浩勒用语言帮助盲老人的事，体会诗人关心、情、帮助老人的善良品质，感受语言的魅力.(二)认知目标：1。学会本课14个生字及词语.2。理解无动于衷良辰美景等词语的意思.(三)能力目标：1。练习用是说话.2。有感情朗读课文，背诵第6自然段.3。学习本篇关于《语言的魅力》

2、（小学语文S版四年级下册）教学设计论文范文综合参考评定下度:经典标题写有魅力的语言.方法与策略：自主学习、合作探究、朗读感悟教学重点、难点：1。教学重点：体会诗人添上春天到了，是几个字后产生的作用，感受语言的魅力.2。教学难点：理解第6自然段，学习用有魅力的语言写警示语.教学过程：一、质疑引入，解读魅力1。引题.学们，老师有这样一个的问题，我也不知道原，想请教大家，看谁能帮助.我每天路过公园的花坛，都忍不住要停下来看看，这是为什呢？学生自由发言.是的，美丽花儿具有魅力，能吸引人，活泼爱的孩也有魅力讨人喜欢，

3、连班上专心听讲的学也具有魅力，老师最喜欢.那，你们见过语言也有魅力？我们今天一起走进这篇课文，齐读课题：22、语言的魅力.2。分析课题.魅力是什意思？（魅，传说中的鬼怪.魅力：很能吸引人的力量.）带着自的理解再读课题.二、初读课文，感知魅力1。自由朗读课文，注意读准字音.2。学习生字词.3。课文中都有谁？他们间发生了什样的故事？结果何？三、细读感悟、体会魅力(一)学习课文1至5自然段.诗人让·彼浩勒用有魅力的语言帮助了老人，这句有魅力的语言是什？学生汇报，教师板书：春天到了，是我什也看不见!1。默读课文的1

4、至5自然段，填表.（语言要简练）2。学生默读，填表，教师巡视.3。学生汇报，师生、生生交流.请一名学生展示自填的表，其他学评价、补充.添字前：行人无动于衷淡淡一笑姗姗而去盲老人叹息悲伤什也没有得到添字后：行人慷慨解囊盲老人笑着说给钱的人多极了(二)感悟、品读第6自然段.1。赏本篇文章原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">魅力和语言论文范文，是五、拓展延伸，感受语言的魅力学们，今天我们的生活当中，还有许许多多充满着魅力的语言.课前老

5、师布置学们收集一些你最喜欢的广告语、警示语等等，今天带来了？，我们一起来分享分享.学生上台朗读展示.六、布置作业仔细观察怎么写魅力专业论文32301665自来水水龙头滴水图，上面贴上哪句话，你认为最有魅力？板书设计：22、语言的魅力春天到了，是我什也看不见!