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时间:2018-11-13
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班拼搭活动设计:黄豆牙签手拉手设计意图:新《纲要》中指出要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,在幼儿生活经验的基础上,为幼儿提供丰富的可操作性的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件;而黄豆和牙签又是幼儿生活中常常见到的,结合大班幼儿的年龄特点,设计了本次活动。 活动目标:1.能用黄豆和牙签拼搭平面和立体图形,发展幼儿的空间知觉。 2.能大胆在集体面前表达自己拼搭
2、是的想法。 3.体验拼搭游戏的乐趣。 活动准备: 事前浸泡过的黄豆、牙签、盘子、城市模型 活动过程: 一、出示黄豆、牙签导入 1.认识黄豆 师:它是什么?嗯,它是黄豆,它是什么样的?请你摸一摸,说说你的感觉。除了黄豆,老师今天还带来了一样东西,我们一起来看一下。 2.出示牙签认识 师:这是什么?牙签可以拿来干什么?那当黄豆和牙签手拉手之后,又会发生什么事情了?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探
3、索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 二、用牙签和黄豆拼搭平面图形 1.幼儿初步尝试拼搭 师:我给大家一分钟时间,请你拼一个图形。当我说“时间到”时,请你带着你们的作品回到座位上。 2.师幼交流 师:刚刚在一分钟内,小朋友们拼搭出了很多东西,现在请你们来说一说,你是怎么拼搭的?你在拼搭的过程中发现了什么? 小结:我们在拼搭的过程中,要注意的是用力太轻,这样容易掉,但是也不能很用力,容易把黄豆戳破。而且牙签的两头很尖,用的时候注意安全。 三、立体图形的拼搭 1.立体图形的拼搭 师:怎样让这个躺着的图形站起
4、来变成立体?谁愿意上来试一试? 2.个别幼儿上前操作 师:原来,让图形与图形连接起来,能变成一个立体的图形。 四、幼儿第二次操作 1.出示城市模型 师:老师这里有一个城市模型,我们来看看上面有什么?少了什么?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 瞧,黄豆和牙签两位小帮手手拉手变成了什么?看看它是怎么搭起来的? 2.请个别小朋友
5、尝试 3.集体操作,教师指导 师:请小朋友们来当一回建筑师,想一想你会为这座城市造些什么,让它变得更美丽。 师:4人一组,可以合作,搭出更多的城市建筑,摆在这个小区里,让建筑师帮我们实现愿望。 五、参观城市 师幼一起当游客参观城市模型,请小朋友介绍自己的小作品。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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