河湖流域工业污染源整治工作方案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的河湖流域工业污染源整治工作方案  为深入推进潘湖区域及九十九溪流域工业污染源整治工作,改善潘湖区域周边生态环境,根据市政府的安排部署,结合我市流域环境保护和生态建设工作实际,特制定本工作方案。  一、指导思想  根据《潘湖田园风光项目调研专题会议纪要》会议精神,按照统一行动、属地管理、分工合作的原则,全面开展潘湖区域及九十九溪流域工业污染源整治工作。通过源头控制、过程阻断、末端治理等措施,努力改善潘湖区域及九十九溪流域环境,达到整治目标。  二、整治范围  全面

2、排查潘湖区域及九十九溪流域工业污染源,对影响潘湖区域环境的工业污染源进行全面调查、整治。  三、工作目标  经整治后潘湖区域及九十九溪流域生态环境进一步好转;同时建立污染源监管长效机制,严格执行环境监管责任,力争排污单位自觉落实环保主体责任,人民群众对整治成果比较满意。  四、组织领导围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  成立潘湖区域及九十九溪流域工业污染源整治工作领导小组,

3、具体如下:  组长:吴飞跃  副组长:倪向群  组员:法制科、污防科、污控科、监察室、监测站、信息中心、执法大队、陈埭环保中队、磁灶环保中队、内坑环保中队负责人,下设办公室挂靠在污防科。成员单位职责如下:  (一)污防科负责制定潘湖区域及九十九溪流域工业污染源整治具体实施方案,收集、汇总和通报工业污染源整治工作进展情况。  (二)法制科负责潘湖区域及九十九溪流域工业污染源整治行动的宣传工作,指导执法大(中)队开展环境违法企业调查取证等工作。  (三)污控科应严格按照《XX市环保局关于加强建设项目主要污染物排放总量指标管理工作的通知》(泉环保〔XX〕44号)要求,

4、落实建设项目总量指标调剂工作,从源头上控制潘湖区域及九十九溪流域周边工业污染物排放总量。  (四)执法大队适时组织对“拒不停产”、“拒不整改”的“排污钉子户”采取行动;进一步完善环境保护违法行为有奖举报制度。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (五)各相关执法中队继续强化本辖区范围内污染企业的排查整治工作,敦促和指导企业按期按质完成整改;坚持勤查重罚,开展明察暗访,严厉打击

5、违法排污企业。  (六)环境信息中心加强对企业在线监测监控装置的调阅,发现异常情况和超标行为,及时通报。  (七)监测站要配合执法大(中)队做好环境监测工作,定期通报潘湖区域及九十九溪流域水质监测状况。  (八)监察室负责对责潘湖区域及九十九溪流域工业污染源整治工作进度滞后的单位进行通报。  五、工作步骤  (一)调查阶段(XX年5月15日—XX年6月15日)  陈埭环保中队、磁灶环保中队和内坑环保中队组织开展对潘湖区域及九十九溪流域工业污染源进行调查,摸清本辖区内涉及潘湖和九十九溪流域的全部工业污染源,建立档案,并报送污防科和执法大队。  (二)整治阶段(XX

6、年6月16日—XX年8月30日)  陈埭环保中队、磁灶环保中队和内坑环保中队针对排查出来的工业污染源,明确整治重点、目标任务、时限要求和责任人,全面开展潘湖区域及九十九溪流域污染整治工作,并于每月底将工业污染源整治工作进度报送污防科和执法大队。  (三)巩固阶段(XX年9月1日—XX年9月30日)围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  在集中治理成果的基础上,继续加大整治力度。

7、加强对整治的区域的日常巡查管理,进一步建立健全长效监管机制,确保成果得到巩固。  六、工作要求  (一)明确责任。各单位要高度重视,认真对照工作目标要求,把职责范围的工作分解落实到具体工作岗位、具体工作人员,确保潘湖区域及九十九溪流域综合整治按期顺利推进。  (二)跟踪落实。各单位根据整治方案开展工作,定期对工作开展情况进行小结,及时汇总上报。  (三)强化考核。各单位要增强工作的主动性和沟通对接,各司其职,各负其责,把潘湖区域及九十九溪流域综合整治工作落到实处。监察室负责对整治工作任务进行跟踪考核,确保各项整治任务落到实处。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进

8、学校民主管理加强师德建设

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