中班科学《秋天的菊花》活动设计

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班科学《秋天的菊花》活动设计　　【活动目标】　　1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。　　2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。　　3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。　　【活动准备】　　1、菊花课件。　　2、每组一盆菊花。　　【活动过程】　　一、谈话导入。　　师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的

2、？　　师：秋天里还有漂亮的花。　　二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。　　师出示PPT课件这是什么花？　　这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？　　三、幼儿自由感知、观察菊花。　　1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中

3、的一个小活动。　　让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。　　2、师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。　　3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。　　四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。　　1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？　　2、师：菊花的花朵像什么？我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？　　3、教师请幼儿闻一闻。　　4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么

4、？　　5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？　　6、请幼儿观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。　　7、师：教师总结幼儿的观察发现。　　五、给幼儿介绍菊花的用途。　　师：菊花除了好看之外，还有什么用呢？　　可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料……幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩

5、衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。　　师：菊花美不美？我们该怎么去保护它呢？　　延伸活动：用纸杯剪菊花。　　【活动反思】　　一次教学设计，也是教师的一次成长，就像在制作PPT课件的时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。　　在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。但在交流时，孩子

6、们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜爱，发展孩子动手能力。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手