关于开展“帮教”活动的实施方案

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1、关于幵展“帮教”活动的实施方案为了促进保持共产党员先进性教育活动的深入健康开展，进一步加强效能建设与党风廉政建设，推动教育教学，经研究，决定在系统开展以“送课下乡，促进教育均衡发展”为主耍内容的“帮教”活动，特制订如下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精祌，以深入开展保持共产党员先进性教育活动为契机，以加强和改进机关作风建设为主线，着眼于增强服务意识，提高工作效率，高质量、高效率地干好本职工作，努力服务基层、服务群众，推动素质教育进程，促进全区教育均衡发展，大面积提

2、高教学质量。二、活动内容紧密结合先进性教育活动的进程及争创学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型“五型”机关这一党性实践活动，围绕课堂教学效益年活动要求，针对我区山区乡镇师资水平相对较低，研究能力有限等实际，通过增强服务意识，强化管理，提高工作效率，切实加强机关作风建设，树立良好的教育体育形象。（一）送课卜'乡坚持一切为了学校，一切依靠学校，全心全意为学校做实事，做好事。选派各科区、市级教学能手，学科带头人，到山区乡镇学校送课。（二）送课题到学校根据上级和本室工作计划要点，结合山区学校特点，立足课堂教学改革和常规管理，帮助山区乡镇学校确立

3、适合的课题，以课题带动教研，促进教师的成长，促进学校发展。（三）培养骨干教师，培植典型学校加快“名师、名校”教育科研理念的转变和培养工作1、结合教研室“十佳学校、十佳校长”和“十大课题”的评选条件、制度及教育科研先进个人、教育科研示范单位评选条件和制度。确定骨干教师，树立典型学校。2、定期到学校听课，与骨干教师切磋教法学法。促进骨干教师成长。3、做到校校有课题，人人参与课题研究，通过课题研究实践新理念，锻炼教师的研究能力，提高研究水平。4、鼓励骨干教师参加各种课题、优质课和论文评选等活动，经受锻炼，提高水平，尽快成长。1、加强教育科研理论

4、学习，正确树立“科研兴教、科研兴校”的教育理念，充分认识教育科研工作的重耍性和必耍性，加强学习现代教育理论，加快教育教学改革，以搞好课堂教学改革为主线，加强教育现代化理论的学＞』和运用。全面提高广大教职工的教育科研理论水平和教育科研能力。2、建立和完善教育科研理论学习制度。教研室及吋为教师提供教育科研理论资料，并把教职工教育科研理论和现代教育观念学习、考核结合起来，使每个教师都参与到教育科研中来。真正做到让课堂教研化、教研课堂化，全面提高教学质量。3、加强和完善教育科研机构。建立科研工作制度，结合实际宣传教育科研意义，明确教育科研目标，落

5、实教育科研责任，确立学科课题，做好课程方案及课堂教学改革落实工作。4、做好乡镇中学、小学及幼儿园“科研兴教”示范单位的认定审核工作。5、以增强服务意识为突破口，争创一流服务质量。要经常开展宗旨观念、群众路线、群众观点和艰苦奋斗教育，自觉增强公仆意识，认真改进服务态度。采取多种形式，及时了解教师意见和建议，及时调整工作策略，做到让教师满意。6、强化创新意识。面对教学教研发展的新形势、新情况、新任务，要勇于探索、敢于创新，用创新的眼光去看问题，用创新的观点去对待问题，用创新的思路去解决问题，不断为发展注入新的活力。进一步健全完善工作机制，努力

6、消除影响发展的障碍。四、实施步骤（一）精心备课（2月中旬至3月中旬）结合实际，积极做好活动的动员和发动，认真备课以保证送课质量，对照先进性教育活动的开展和教育教研实践，进一步统一思想，提高认识。（二）送课、送课题下乡（3月下旬至5月中旬）（三）总结评议阶段（5月下旬至6月上旬）全面检查“帮教”活动的成效，重点从政令贯彻情况、工作效能建设、工作作风转变、队伍建设等方面进行评价，特别通过家长评教、社会评教等形式让社会参与评价，及时总结活动的好经验、好做法。（四）坚持巩间阶段（6月中旬以后）“帮教”活动结束后，继续把“送课下乡”活动作为一项加强

7、教研效能建设和作风建设的重要举措，完善巩同，长期坚持，以此促进山区乡镇学校教学工作，树立良好的教育形象。