班主任工作心得论坛记录

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1、★班主任工作心得论坛记录班主任工作论坛心得体会班主任论坛学习体会4月22，我校举行了第二届班主任工作论坛，会上五位班主任代表作了精彩的交流发言。五位班主任从班级管理、班风建设、班干部培养、安全防范、放学站队、升旗上操、等各方面各抒己见、畅所欲言，分享了自己的班级管理经验。通过这次论坛，让我对班主任工作有了更多的认识与了解，我深切的感受到作为班主任职责的重要性。班主任是班级的管理者，班主任的一言一行都是学生的榜样。工作中要做到“松、静、匀、乐”，在工作中保持一颗乐观，平和的心态，在工作中不要失去自我

2、，守住根本，做好自己能做的事，尽好自己的职责，无论别人怎么说，都要做好本职工作。作为一名教师，我们要踏踏实实，本着一份责任心去工作，用心教好自己的每一个学生，努力让每一位学生快乐成长。论坛虽然结束了，可是它带给我的思想、影响却留在了我心中，我会带着新的目标、新的理解、新的心态去对待我的工作和学生，我相信我的教育之路会越走越好。篇二：参加“第十八届班主任工作论坛”心得体会参加“第十八届广东班主任工作论坛”心得体会2014年3月15日，本人有幸到广东实验中学参加“第十八届广东班主任工作论坛”，论坛上听

3、取了全国知名班主任覃丽兰老师、著名教育专家冯恩洪老师的报告和教育痴人郑学志老师的访谈。他们有着丰富的教育理论知识和教育智慧，见解独到；他们能够根据学生实际开展满足学生需求、切合学生发展的教育活动，使学生各方面素质得到提高，精彩的报告让我深受启发。覃丽兰老师在主题报告《班级文化建设的艺术和技巧》中提出，要打造班级的核心灵魂——班级精神，要缔造共同目标，增强班级的凝聚力和向心力。覃老师作为一名语文老师，能够把自己的专业与班级文化建设相结合，打造班级特色。她引导学生运用对仗等形式制定班级公约、撰写为人处

4、事修身宝典和宿舍约定，用加分代替扣分，把规定变成温馨提示，给学生传达了更多的正能量。通过聆听讲座，我深感教师要给学生一杯水，就要有一桶水，做一名文化底蕴深厚的老师。覃老师有关班级文化建设有自己独到的方法：班级的名称及其寓意的“雅”化，班级制度的“诗”化，班级活动的“新”化，都值得我们每一位教师深思、反思。我们可以没有如此的文化底蕴，我们可以没有如此高超教育艺术，但我们要懂得：既然还走在教育教学路上，我们就必须学习，因为我们所面对的学生是不同的。覃老师的创新体现在：班级文化墙中的“晋级栏目”，它在告

5、诉我们不能忽略每一名同学的成长，要让了解自己的成长足迹，体验成功的快感。班级文化中的“创意生日”，它在告诉我们作为教师，要想创设和谐的关系，建立平等团结的集体，培育学生良知，就不能忽略细节，忽视每一名学生的存在。班会的展示，它给我们的启示是：重视学生的情感体验，重视学生独特感受，重视教师参与引导。班徽的设计、创造班歌、美化文化墙这些做法非常好，对于我以后的工作具有良好的借鉴意义。郑学志老师关于“班级自主教育管理策略”的访谈，诙谐生动地讲述了他几十年来班级管理工作的先进经验，对我们以后的工作具有很强

6、的指导性。郑老师提出：自主管理的动机就是为了解放学生，解放老师。传统的管理不但把老师累得筋疲力尽，学生还不领情，何苦而为之！因此“以人为本，尊重学生、信任学生、依靠学生、激励学生、发展学生”就成了自主化管理的核心理念。他通过构建全员参与机制、竞赛机制、奖励机制、协调机制、干部机制、自纠机制、监控机制等七个机制来实现班级的自主化管理。然后，他一一解析了这七个机制的具体实施办法，听后真是颇长见识。从冯洪恩校长《创造适合学生的教育》中我了解到，我们90%的课堂的有效教学率在50%——20%，提高课堂的有

7、效教学率势在必行。要想提高课堂教学率，就要让每个学生享受适合自己的教育。冯校长把学生的学习分为忍受教育、接受教育、享受教育三个层次。他说创造一种适合学生的教育就要关注学生的差异、尊重学生的情感、释放学生的潜能。使学生在课堂教学中抛弃接受、远离忍受、走进享受。他告诉我们：在“教育科研”上要把简单的问题复杂化我们才能成长；在“教育行动”中要把复杂的问题简单化我们才会成熟。冯恩洪先生指出，基础德育要打好两个方面的基础。第一个基础是规范，这是人类文明延续的宝贵财富，行为要规范，因此规范要内化。第二个是负责

8、，规范要内化，负责要外延扩大，这就是德育工作基础德育的两个基本切入口。冯洪恩校长的报告让每一个教育工都值得深思，进而重新审视我们的教育，而作为一线教师的我们首先应该做到得便是反思自己的教育教学，反思自己的工作态度，反思自己的敬业精神。我深信只要有一颗对学生的无私爱心，有热爱教育事业的热心，有忠于人民的教育事业的诚心，有完成教师使命的信心，我们的事业一定会一步一步走向成熟。班级文化建设是一项艺术性很强的工作，在班主任的工作中，还要多借鉴其他老师的教学经验，把理论与实践相结合，让班级变