《家電小百科》word版

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1、屏東縣東港鎮大潭國小101學年度上學期家庭教育課程設計六年級教學單元家電小百科教學者林進復陳姿蓉教學時間120分鐘教學年級六年級設計理念電器用品是每個家庭的必備用品，認識正確的使用方法，不但能使生活便利，更可以保障家人的生命安全，所以希望藉此學習活動，引導學童學習操作家庭中的電器用品，並能注意家電使用安全。教　學　研　究單元目標1.能認識並正確使用家中電器用品。2.能瞭解電器用品使用注意事項。3.能增進解決日常生活問題的能力。4.能表現出珍惜資源的態度。5.能表現出愛惜物品的態度。6.能愉快參與活動。分段能力指標家政教育3-2-5認識基

2、本的消費者權利與義務。十大基本能力瞭解自我與發展潛能。□欣賞、表現與創新。生涯規劃與終身學習。表達、溝通與分享。□尊重、關懷與團隊合作。□文化學習與國際瞭解。規劃、組織與實踐。運用科技與資訊。主動探索與研究。獨立思考與解決問題。連結領域【自然與生活科技】7-1-0-2學習操作各種簡單儀器。7-2-0-3能安全妥善的使用日常生活中的器具。【健康與體育】6-3-1體認自我肯定與自我實現的重要性。【綜合活動】1-3-6瞭解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色。2-2-2操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質。

3、2-3-1參與家事，分享個人維持家庭生活的經驗。教學準備教師準備1.於本教學活動進行之前一週協調家長教導學童使用家中電器用品。2.各式電器用品圖片。3.學習單。學生準備1.學童於本教學活動之前之前完成學習單的第一部分。2.事先蒐集有關使用家電注意事項的資料。教學活動教具教學時間評量重點注意事項＊課前準備教師於一週前，發下「家電小百科」學習單，請學童在家長的陪同與教導之下，學習正確使用家中的電器用品，並且完成學習單的第一部分。教師宜鼓勵學童學習使用與協助家人家務有關的電器用品，引導學童學習分擔家事。一、引起動機教師請學童發表自己學會使用的

4、新的電器用品，並且發表維護的方法。二、主要活動1.教師引導學童了解，在使用家電時，應先了解家庭電器用品的使用方法。正確的使用方法，才可以發揮電器用品的功能，並且延長其使用的壽命。2.教師引導學童認識家庭電器使用須知，了解並學習在使用電器用品時應注意的相關事項，以預防災害的產生。關於「家庭電器使用須知」請參考附錄(一)。3.教師引導學童了解在使用家庭電器用品時，最需要的就是「電」，但是「電」的存在固然提供我們許多的便利，但是使用不當時，仍會釀成災禍，所以我們應該要認識用電的安全常識，避免因為使用不當產生危險。4.進行「家電小百科」，請學童

5、寫出「家庭電器使用須知」及「用電安全常識」。5.收回學習單進行評量。三、歸納統整在日常生活中，注意家庭用電須知及用電安全常識，才能使電器用品成為安全的家庭好幫手，並且學會安全的使用電器用品，也可幫助家人分擔家事，減輕家人的家事負擔。～本活動結束～40′10′30′25′15′●能確實完成。●能踴躍發表。●能專心聆聽。●能仔細聆聽並參與討論。●能仔細聆聽並參與討論。●能說出使用家庭電器用品的注意事項。●能仔細聆聽並參與討論。●能說出使用家庭電器用品的注意事項。●能確實完成。●見評量標準。●能仔細聆聽。●教師指導學童嘗試學習尚不會使用的電器

6、用品。●教師宜事先提醒學童勿對他人的發表予以反對或批評。●教師可對於發表者加以鼓勵。●教師指導學童認識「家庭電器使用須知」。●教師指導學童認識「用電安全常識」。【附錄】一、家庭電器用品使用須知：1.如電器故障原因不明，應找專門技術人員修理，勿盲目自行處理。2.清理或搬動電器，必先拔掉插頭。3.用完電器或外出時，先關掉電器開關，斷絕電源後，再拔掉插頭。4.無論是電器的使用或保管，都要保持電器本身與接觸面的乾燥。5.使用中的電器，突遇停電，應將開關關掉。6.電器使用時間過久，不但耗電，也影響用電安全。7.電燈泡、電暖爐勿靠近易燃物，如窗帘、

7、書籍、紙張等。8.不可用電暖爐烘烤衣物。9.家有幼童，電暖爐使用時要放在兒童觸摸不到地方。10.電器用久，若有電線磨損、插頭破裂情形，要立即修理或換裝，以免漏電或短路。11.電器停用時，電錶仍在走動，表示有漏電現象，應儘快請電力公司派員修理。12.檯燈的燈管易鬆動，可用塑膠布將燈管黏住。若不慎碰倒，燈管破碎所跑出來的水銀，會對人體造成傷害。二、用電安全常識1.同一根電線，不可同時使用多種電器，以免用電超過電線負荷的安全流量。2.保險絲燒斷，不可用任何其他的代用品，更不可用銅絲或鐵絲代替；它們不但易燒斷，失去保險作用，而且容易發生危險。3

8、.不可亂接臨時線。4.使用多孔插座時，勿同時啟用數種電器。5.不可用潮濕的手去接觸電源開關或插座。6.不可在電線上曬衣服。7.遇電線起火，在未斷電前，不可用水滅火。8.家有幼童，室內電源插座的裝置不宜太低，