教育教学随笔两则

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1、教育教学随笔两则O张建兰（重庆市涪陵李渡小学重庆408110）教育随笔：毕业赠言六年里有喜有忧、有笑有泪。离别在即，不知道你们忘不了的是什么,我心爱的宝贝们！我忘不了5.12大地震你们对老师的那份牵挂，我永远记得夏庆忠的那句话：“张老师，你怎么现在才下来啊，我好担心你！”；忘不了那次特大暴风雨后，几个平时最调皮的男生私自到老师家里来接我，因为路上全是倒了的大树，你们怕老师过不来，但老师那天晚上是住在学校，我到教室后没见你们的踪影，还误会了你们不遵守纪律，你们却没一句怨言，其他孩子都忙帮你们解释，我深深感动；忘不了你们

2、犯错后，我狠狠地惩罚你们时，你们都心甘情愿的接受；忘不了，老师声音嘶哑时你们上课都鸦雀无声的时候，感谢你们对老师的理解与心疼；忘不了你们上课时聚精会祌地看老师的祌情，你们和老师眼祌的交流，我心里有暖暖的温情流过；忘不了，班上的得力助手为老师献计献策，分忧解难；忘不了稍差的孩子取得进步后老师表扬后的欣喜神情；忘不了班级参加集体活动你们取得第一名时的那份激动与自豪，也忘不了你们失败后的那份失望心情，而那时老师心里是更多的自责；忘不了，你们让老师为你们留言时的那期待的眼神；真忘不了，班上的乖乖女孩，你们那甜甜的话语，乖乖的

3、行为，总让老师有个好心情；真忘不了，班上调皮的男孩子们，其实老师很喜欢你们，平时爱唠叨你们，是因为你们比女孩“脸皮厚”，更能承受打击与挫折，是因为你们必须是这片天空的顶梁柱，不经风雨怎能见彩虹？其实，你们给了老师磨炼的机会,让老师摸索到更多的教育经验，感谢你们！真的忘不了……此时，我已热泪盈眶，但我享受对你们的不舍……孩子们，记住老师的口头禅：“吃亏是福。我们俗话不是说的吗，吃得亏才打得拢堆。”“用拳头解决事情的人是最笨的，有木事，你就用你的智慧打倒对方。”“保持良好的心态，要学会开启那扇对的窗户。”“每个孩子都有自

4、己的闪光点，所以你们要自信。”“犯了错就不要怕承担责任，这才是男子汉。”还有一句话我平时没说，因为总感觉你们还小，但此吋，我还是想轻轻告诉我们女孩子们：举止大方，内藏矜持，是你们最美的尺度，要学会保护自己。孩子们，现在有一个很严重的社会现象，就是多数孩子都是温室里的花染，经不起风吹雨打。但是，人生不可能没有坎坷，不管是事业还是生活，所以我想送你们一句很普通但很重要的一句话：没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来！这不是豪言壮语，但终身受用。男孩子们，你们要做顶天立地的男子汉，女孩子们，你

5、们要做外柔内刚的巾帼英雄。我们都不是温室里的花朵！教学随笔：那一刻的灵感一年级的孩子，第一次接触网字词，是那么陌生。“令人难忘”“万里无云”“春风拂面”“引人注B”“兴致勃勃”，一个个四字词，很美，但怎样才能让他们记住这些呢？传统方法，让他们在课文中勾画出来，读一读，最多表扬一下勾画对了的孩子。再好一点的方法，可以用上幻灯片，感受“万里无云”和“春风拂面”，其他的词语还真不好怎么情景再现。上课途中，我突发奇想，孩子们不是喜欢我吗？我何不利用一下这份情感？于是我说道：“孩子们，这一课有几个词我特别的喜欢，是4个字的，叫

6、四字词，大家快找一找，看谁最了解张老师。”话一出，孩子都望着我，那神情，就好像要从我脸上找到答案，我再一次提醒，答案在课文里，看谁能猜出老师喜欢的词。哇，这下他们不迟疑了，专心地在课文中找着，一会就有孩子高高地举起了小手，那份神情跟平吋举手的神情完全不一样，他们多激动啊，猜出了老师喜欢的东西，在他们小小的心灵里这是怎样一种殊荣啊！如其所料，他们把课文中的四字词全找出来了。而且我边板书边问他们词语的意思，还都没忘记昨天初读课文吋给他们的讲解。此吋，只有一种心情，那就是高兴。接下来，趁热打铁。我手指黑板板书，“这是老师喜

7、欢的词，想记下来的孩子，赶快记一记吧。”孩子们立刻大声地读着，记着，唯恐落后。然后齐读了词语，让他们闭上眼晴，想想自己还能记起哪个词，然后睁开眼看看哪个词刚才没想起来，这是巩固的过程。接着我也闭上眼暗，他们那样做了，我也这样做，能拉近和他们的距离。闭上眼睛，我背出了这几个词语，哇，我单纯的孩子们一一拍起了巴巴掌。“孩子们，谁能像老师这样，把它们全记住。”顿吋，孩子们像刚冋巢的小鸟一样，叽叽喳喳，叽叽喳喳，没一人偷懒。下课铃响了，有不少孩子都跑来跟我说，张老师，我全记住了，我对他们伸了伸大拇指，配上一脸的欣赏，他们兴奋

8、，我也高兴。或许，他们不会把这几个词死板地像背课文一样地背出来，这也不是我想要的，但我想，他们一定会对这几个词印象深刻。短短的几分钟，我收获了快乐。什么吋候，都离不开那份情。