事业单位考试综合应用能力模拟卷

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1、十三年展鸿教育：展鸿鹄之志，创公职之路2014年浙江省部分地区事业单位统考《综合应用能力》模拟卷（二）注意：1、本部分为全主观题，请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题纸上作答；2、请在试卷、答题纸上严格按要求填写姓名、涂写准考证号；3、本卷总分100分，考试时间为150分钟；4、特别提醒：请在答题纸规定的区域内作答，超出区域作答无效。一、辨析题（先判断是否正确或合理，再简要说明理由。25分）1.人具有主观能动性，因此人可以改变和利用规律。2.公平正义是中国特色社会主义的内在要求。3.制定和运用经济法规来调

2、节经济关系属于宏观调控的经济手段。4.在行政法中，行政主体是指国家行政机关。二、案例分析题（结合所给案例，回答后面的问题。30分）案例一材料一：据调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了7000万人，2000万儿童生活在贫困线下，1300万儿童没有获得户籍登记。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。4十三年展鸿教育：展鸿鹄之志，创公职之路其中浙江地区有45万

3、的留守儿童，主要集中在经济欠发达地方，如衢州、丽水、金华部分地区，平均712天才能见父母一次。外出务工或者经商的父母出于对孩子缺乏照料的愧疚，总是尽量满足孩子的物质需求。材料二：由于隔代抚养等问题，留守儿童产生的心理问题很多，远远不止“亲情饥渴”。性格孤僻、情感冷漠、自卑懦弱等性格缺陷更容易将这些孩子吞噬，有些孩子还表现出性格暴躁、冲动易怒等行为上的偏差。留守儿童长期和年迈的老人生活在一起，父母不在身边，家庭能提供给他们的保护和关爱太少，很容易成为别人欺负的对象。而另一方面，由于家庭教育的缺位，留守儿

4、童往往会出现比其他孩子更多的成长问题，暴力倾向就是其中之一。材料三：随着暑假的来临，有许许多多“小候鸟”从各地飞来城市。他们不远千里从那个村迁徙到这座城，只为与外出打工的父母短暂相聚。然而，迁徙之后，他们又要面临新的问题——陌生城市二次留守，依旧孤单寂寞。无论留守儿童在家乡还是来到城市后再度留守，缺少家长管护和陪伴的暑假都可能给他们带来一系列的安全问题和心理问题。孩子的成长过程中，任何人都不能代替双亲的陪伴和教育，解决留守儿童的问题最终还是要从制度入手。城市化进程中，全社会在给予留守儿童关怀的同时，要

5、进一步深化改革户籍制度，推进公共服务均等化，消除制度壁垒，让进城务工人员及其子女真正得到城市的关怀。问题：1.结合材料，农村留守儿童的成长存在哪些问题？2.试分析如何解决农村留守儿童问题。案例二当高考“弃考”成为全国各地的“普遍现象”，一些大中城市的高中“国际班”日趋火爆，吸引越来越多志在留学的学生前往就读。目前，国内不少高中正值自主招生季节，以“中外合办”“出国留学”为名义的高中“国际班”备受学生和家长青睐，然而，近期的一项调查发现，有些“国际班”不仅收费昂贵、课程设置混乱，而且教学质量堪忧，引发了

6、不少家长的担虑。@中国教育在线总编辑陈志文：国际部最大的问题是课程设置，国际部因为历史渊源先天不足，其实是中介在做，至今绝大部分有中介的影子在背后。很多国际部的课程是大杂烩，国内的课程、国外一点课程、英语课程、SAT、托福等都混合起来，它不成体系，美国大学在录取时，必然会对你的GPA大打折扣。4十三年展鸿教育：展鸿鹄之志，创公职之路@长沙理工大学国际交流处负责人吴迪龙：国际课程应深度关注学生的个性需求，不能是简单地培养出国留学生，更不能只培养出国定居生。@虽然“国际班”学费高昂，但挡不住部分家庭的报读

7、热情。“读这个班就是为了让孩子不再受国内高考的煎熬，进而能够出国留学。”一名学生家长称。问题：1.对于材料中反映的“国际班”日趋火爆的现象，请谈谈你的看法。2.“国际版”大热的背后，也存在着不少隐忧，应如何解决。三、作文题（45分）材料：“平平安安占位子，忙忙碌碌装样子，疲疲塌塌混日子，年年都是老样子。”这是时下百姓对某些机关干部工作的概括。这在一定程度上，道出了部分领导干部的工作现状。“慵、懒、散、奢”正日益成为各级政府面临的难题，“门难进、脸难看、话难听、事难办”，是人民群众集中反映政府部门在服务

8、态度、办事效率等方面存在的“四难”问题。这在很大程度上制约了经济社会发展。党的十八大以来，新一届中央领导集体坚决果断刹风整纪，从出台八项规定切入，开展党的群众路线教育实践活动，中央政治局以身作则，发挥示范效应，各级党组织迅速跟进，促进了党风政风转变，带动了社会风气好转。请结合背景材料，以“勤政为民”为主题，写一篇议论文。要求：1.主旨明确，内容充实，论述深刻；2.结构完整，条理清晰，语言流畅；3.字数800～1000字。4十三年展鸿教育：展鸿鹄之志，创公