中班科学教案 - 萝卜的生长

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班科学教案-萝卜的生长　　【活动目标】　　1、观察认识萝卜种子，了解萝卜种子变成萝卜的生长过程。　　2、尝试用按、压的方法种植萝卜。　　3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。　　【活动准备】　　1、萝卜生长过程图片。　　2、萝卜种子若干、松软的泥土、废旧的杯子、罐子人手一个、大萝卜，　　3、幼儿的小动物标签一套。　　【活动过程】　　一、出示萝卜的种子以及大萝卜，激发幼儿兴趣。　　1、引导幼儿观察、认识萝卜种子。　　师：小朋友的桌面上有什么，

2、你们见过吗？它是什么形状，什么颜色的？　　2、出示大萝卜。　　师：这又是什么？他是什么样的啊？你们知道吗，这些白白的大大的萝卜就是这些小黑种子长大变成的了。　　二、了解萝卜的生长过程并学习种植萝卜。　　1、出示图片引导幼儿观察讨论。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：仔细看看萝卜是怎样长大的。萝卜生长在哪里？种下去的种子过一段时间会怎样？小朋友们多吃饭吸收营养才能

3、长大，那我们的萝卜吃什么呢？　　2、学习种萝卜的方法。　　师：小朋友们，你们想不想尝试一下种萝卜？　　种植需要的材料　　师：那种萝卜我们需要哪些材料呢？　　教授种植方法。　　师：看看老师是怎样种的。　　3、幼儿尝试种植。　　教师观察指导，帮助又困难的幼儿。　　三、引导幼儿在接下来的日子，观察管理自己种的萝卜。　　师：萝卜种好了，接下来我们可得好好照顾自己的萝卜，让它赶快长大！　　【活动反思】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的

4、奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　本节活动由于准备充分，萝卜种子、萝卜生长过程的盆栽、萝卜等实物以及图片的出示，不断地吸引幼儿，加上教师的引导，孩子们观察的很仔细，了解了萝卜生长的一系列过程。同时也增强了他们想要种植萝卜的欲望，所以在种植环节，孩子们都能积极的参与。之后，小朋友将种植好的萝卜带回家自行管理。我觉得本节活动还可以做个延伸，如：教师设计萝卜种植观察记录表，请家长帮助幼儿一起管理并记录萝卜生长的过程，让幼儿能够亲身体验，同时也增强管理能力。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣

5、入手