抬起头就是蓝蓝的天

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1、抬起头就是蓝蓝的天一、深入摸底，了解班情，让班级迅速稳定下来　　　　刚接班时，可以说班主任是比较累的——工作干头万绪，麻烦层出不穷。这时是最考验班主任的时候，千万不能烦，不能乱，不能轻易失去信心。开始的一个月甚至更长时间，班主任必须紧跟学生，来得比学生早，走得比学生晚。通过和任课老师以及学生的交流来了解情况，摸清班级的基本状况。对于班级中学生最不满意的那些问题，要先解决；召集各种层次的学生进行座谈，寻求支持。了解不同学生的特点，发现他们的优点，充分加以利用，特别是原有班团干部的支持，让班级迅速稳定下来。　　　　二、建章立制，使班级工作细化，学生管理量化　　　　“没有规矩，不成方圆”。

2、要想让班级焕然一新，首先要做的就是明确一些校纪班规，明白哪些可以做，哪些不可以做，“管理若用人管人是一对多，虽劳而效果不佳；若用制度管人则是多对一，虽逸而成效大。”此话我深有感触，班级管理其实也当如此。　　中途接班不同于从头接一个新班。深入了解各方面的实际，从而找到工作的最佳切人点，制定出符合本班特点的“班级公约”。在制定“公约”时征求部分学生的意见和建议，“公约”一旦制定就应作为班级集体具体的行动要求，班主任在执行“公约”时要一丝不苟，认真负责，维护“公约”权威，不能时紧时松，更不能“下不为例”。　　　　三、工作重点要突出　　　　1　抓信心，抓斗志。信心和斗志是衡量一个班级好坏的标

3、准，作为一名中途接班的班主任，必须相信自己的学生能有较大进步，班主任努力创设条件，想方设法使学生产生积极的心理效应，帮他们制订一个切实可行的、跳起来够得着的目标，老师要及时给予表扬鼓励，让他们尝到成功的快乐。完成第一个目标，再订下一个目标，几轮下来了，这个学生就成了。要让他们真切感悟到“我能行”，从而使之扬起不断奋进的风帆。当学生意识到自己能行时，自信和勇气油然而生，并逐步走向成功。　　2　抓静功，让学生静下来，静能生智。作为班主任，应想方设法布置一个安静、优雅的教室，使学生乐于在此学习。力求每一个到校的学生都能第一眼喜欢自己的教室，并能用外在的安静去调整自己内心的宁静。慢慢的学生自

4、己也知道并接受了“神圣的课堂永远安静”的理念。　　榜样是班级管理的关键。早晨到校后，我就在讲桌前备课或者看作业，有时就干脆再整理一下上课前的思路。看到我这样，跟我一块早来的同学就开始自己忙自己的，班里就慢慢安静下来，而后来的同学也就不会再随意嬉戏玩闹了。中午也是如此，下午和学生一起离开教室，长期以往，即使我有时不在班里，学生们也会自觉地完成课前的准备。　　3　抓班会，坚持充分利用班会这块主阵地。我坚持充分利用班会这一德育的主阵地，以此来建立我班积极向上、团结和谐、沉稳安静的班级氛围。每周的班会除了完成学校统一要求的任务，我根据班级出现的实际问题设计针对性强的主题班会，通过班会让这些学

5、生学会了坚持，理解了合作，懂得了感恩，慢慢地，自己那颗时常浮躁不安的心电就平复、沉静下来。这为班级管理成功打下了坚实的基础。　　　　四、协调发展，合作共赢　　　　中途接班的班主任，特别需要注意协调各种关系，为各任课教师创造良好的班级教学环境，树立为任课教师服务的思想，要有大局意识，班主任和课任老师之间的关系要遵循“合作大于竞争”的原则。好的班主任不是只对自己教的学科负责，而应关心学生各门学科的学习状况，积极地宣传课任老师的长处和劳动成果，使学生对他们产生敬佩之情。如果我们能把这项工作做好，课任老师便会与班主任心往一处想，劲往一处使，班级就更容易管理了。　　总之，班级管理工作千头万绪，

6、工作方法千差万别，让我们在实践中去探索、总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。